La Dirección de Formación Continua de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) desarrolló la masterclass “CEAL y Gobierno: Pensar la Economía Circular desde la Dirección Pública”, una instancia de aprendizaje y diálogo que reunió a profesionales del sector público, privado y académico en torno a la sostenibilidad, la gestión ambiental y el rol del Estado en la transición hacia modelos circulares de desarrollo.

El encuentro contó con la participación del destacado académico Luis Martínez, Administrador Público, Doctor en Economía y Dirección de Empresas por la Universidad de Deusto (España) y Director Ejecutivo del Centro Tecnológico de Economía Circular. En su exposición, Martínez profundizó en cómo los principios de la economía circular pueden ser incorporados estratégicamente en la administración pública, fortaleciendo la eficiencia de los recursos y la innovación institucional.

Durante la jornada, el expositor abordó temas como la gestión de residuos, la eficiencia energética y la innovación regulatoria, subrayando la necesidad de una mirada sistémica que promueva la corresponsabilidad entre instituciones, empresas y ciudadanía. Además, enfatizó que la economía circular no solo debe ser entendida como un modelo de gestión ambiental, sino como una nueva forma de gobernanza pública que integra lo social, lo económico y lo ecológico.

La conversación fue moderada por el cientista político Nicolás Freire, quien guió el diálogo hacia los desafíos concretos que enfrentan las políticas públicas en Chile para avanzar hacia una economía más sostenible. Los asistentes destacaron la relevancia de vincular la academia con la gestión territorial y valoraron la oportunidad de reflexionar sobre cómo aplicar estos modelos en contextos institucionales reales.

Con esta actividad, la Dirección de Formación Continua PUCV reafirma su compromiso con el desarrollo sostenible y la formación de líderes públicos y privados capaces de promover un cambio estructural hacia la sostenibilidad. Estas masterclass se consolidan como espacios de articulación entre el conocimiento académico y las necesidades del entorno, contribuyendo al fortalecimiento de una cultura institucional más consciente, innovadora y sustentable.