Se trata del diseño de una Actividad de Extensión Académica (AEA) correspondiente al Diplomado en Dirección de Proyectos (Project Management) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Es un programa de modalidad a distancia con una duración total de 120 horas, estructurado en 16 semanas de trabajo (una de inducción al aula virtual y 15 de contenido lectivo). El objetivo general es que el estudiante logre reconocer conceptos, metodologías y herramientas de la dirección de proyectos, integrando conocimientos alineados con estándares internacionales como el PMI (PMP) y metodologías ágiles como Scrum y Lean Management.

Se trata de una propuesta para el Diplomado en Radiobiología Clínica y Modelos Avanzados de Radioterapia. El programa surge de un trabajo colaborativo con expertos para fortalecer la formación en radiobiología aplicada y nuevas estrategias terapéuticas ante los constantes avances tecnológicos en oncología. El diplomado tiene una modalidad online en vivo , con una duración total de 216 horas pedagógicas divididas en dos unidades temáticas: Fundamentos y Radiobiología Clínica, y Modelos Convencionales y Técnicas Avanzadas en Radioterapia. El objetivo general es que el estudiante desarrolle competencias para comprender la interacción radiación-materia viva y optimizar técnicas radioterapéuticas emergentes.

Se trata de un Diplomado de eficiencia energética para la industria de la construcción. El programa se origina por el aumento en la demanda de profesionales tras la aplicación de la herramienta CEV y busca capacitar en eficiencia energética de viviendas. Tiene una modalidad de enseñanza semipresencial , con una duración total de 90 horas. El objetivo general es dotar al estudiante de herramientas y competencias para desempeñarse como experto en construcciones eficientes y prepararlos para aprobar las pruebas de acreditación del Minvu. Los contenidos abarcan construcción sustentable, bioconstrucción, energías renovables no convencionales (ERNC), certificaciones, eficiencia y evaluación energética.

Se trata de un Diplomado en Historia y Museografía , actividad de extensión académica originada por el interés de los académicos del Instituto de Historia de la PUCV en difundir conocimientos en esta área a personas externas a la institución. El programa se desarrolla bajo una modalidad presencial (incluyendo videoconferencias sincrónicas) , con un cupo máximo de 50 estudiantes y un costo de $750.000 por alumno.

Se trata de un Diplomado en Ciberseguridad de modalidad presencial (incluyendo clases por videoconferencia sincrónica) con una duración total de 90 horas. El programa nace de la necesidad de formar capital humano calificado ante el enfoque reactivo de las empresas chilenas en materia de seguridad. El plan de estudios se divide en cuatro módulos que cubren desde aspectos legales y gobierno corporativo hasta desarrollo de aplicaciones seguras, investigación forense y ethical hacking. La evaluación se basa en trabajos prácticos y presentaciones orales, exigiendo un promedio mínimo de 4.0 y un 75% de asistencia para su aprobación.

El Diplomado Data Science - Machine Learning, Inteligencia Artificial, Deep Learning (Versión 28) es un programa 100% online diseñado para potenciar tus habilidades analíticas e impulsar tu carrera en la ciencia de datos. A lo largo de sus 96 horas cronológicas de formación , los estudiantes adquirirán un dominio avanzado de conceptos estadísticos y experiencia práctica con las herramientas más demandadas del mercado, incluyendo PYTHON, SQL, R, la plataforma en la nube AWS Amazon y modelos generativos de Inteligencia Artificial. El programa está estructurado para llevarte desde las bases estadísticas, la creación de gráficos y la introducción a la predicción (12 horas) , hasta la implementación de modelos predictivos avanzados, técnicas de muestreo complejas y la resolución eficaz de escenarios de datos no estándar (84 horas).

El Diplomado en Inteligencia Artificial es un programa formativo diseñado para capacitar a los profesionales de manera transversal en las diversas disciplinas que componen esta tecnología en expansión. Su objetivo central es brindar una comprensión profunda de las bases fundamentales de la inteligencia artificial y sus aplicaciones prácticas en el mundo real. A través de un plan de estudios de 93 horas cronológicas , los estudiantes explorarán módulos estratégicos que incluyen: el valor de la inteligencia y el conocimiento en los negocios, desarrollo de agentes de software y robótica, aplicación de la IA en problemas de optimización, y técnicas avanzadas de aprendizaje automático (Machine Learning).

El Diplomado en Historia y Archivística es un programa de formación continua que surge del interés del Instituto de Historia por profundizar en la gestión y preservación documental desde una perspectiva académica y técnica. Se imparte en una modalidad semipresencial, la cual combina sesiones mediante videoconferencia con el uso de recursos y herramientas de aprendizaje accesibles a través de Internet.

El programa utiliza plataformas como Zoom para la interacción directa y entrega a los estudiantes materiales académicos de apoyo, presentaciones de clase y una propuesta bibliográfica detallada para cada módulo. El cuerpo docente está compuesto por especialistas en bibliotecología, historia y archivística, asegurando una formación de alto nivel en la disciplina.

El Diplomado “Filosofía y Medicina en la antigua Grecia” es una propuesta académica única en la región de Valparaíso, nacida de la motivación por rescatar y valorar las raíces de la cultura occidental. Con una duración de 90 horas cronológicas, el programa profundiza en la intersección entre el pensamiento filosófico y las prácticas médicas de la antigüedad griega.

La formación se imparte en modalidad Online en vivo (en español), combinando sesiones sincrónicas virtuales con actividades asincrónicas de trabajo autónomo. A través de metodologías activas como el aula invertida, los estudiantes explorarán aspectos fundamentales del mundo griego para comprender su incidencia indeleble en la actualidad. El programa cuenta con un equipo docente de alta especialización, compuesto por académicos doctores especializados en las temáticas y en el mundo antiguo griego.

Nuestro Diplomado “Filosofía y Medicina en la antigua Grecia” se estructura, en general, en torno a 4 Módulos, con 4-5 semanas cada uno, y que intentan abarcar la tradición griega desde la época arcaica hasta la medicina hipocrática:

Contenidos

Módulo 1: Orígenes del pensamiento griego.
Módulo 2: La filosofía presocrática.
Módulo 3: Pilares fundamentales de la filosofía griega (Sócrates / Platón / Aristóteles).
Módulo 4: Fundamentos de la medicina griega.

Mientras que los Resultados de Aprendizaje (RA) son:

 1. Reconoce y analiza los orígenes del pensamiento griego en la tradición literaria
de la Grecia arcaica.
2. Identifica las características del surgimiento de la filosofía en los pensadores presocráticos y sus principales exponentes.
3. Examina diferentes temas de la filosofía presocrática, tales como: los principios de la realidad, el devenir y el movimiento, entre otros.
4. Comprende la relevancia de las propuestas filosóficas de Sócrates, Platón y Aristóteles para el pensamiento occidental.
5. Conoce la importancia de los orígenes de la medicina griega y vínculo con el pensamiento antiguo.
6. Elabora un ensayo crítico en torno a una problemática de la filosofía y/o medicina antiguas propuesta durante el desarrollo del diplomado.

Contacto, inscripción y descuentos asociados: diploma.filosofia.antigua@pucv.cl 

El Diplomado en Tributación Nacional, impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es una propuesta académica orientada a entregar una formación sólida y actualizada en normativa tributaria chilena, con énfasis en su correcta aplicación en contextos profesionales. Este programa responde a la creciente complejidad del sistema tributario y a la necesidad de contar con especialistas capaces de interpretar y aplicar la legislación vigente de manera rigurosa y estratégica.

El eje central del Diplomado en Tributación Nacional es el estudio integral del sistema tributario chileno, comprendiendo sus fundamentos normativos, su estructura operativa y sus implicancias prácticas en el ámbito empresarial y profesional. La tributación se entiende como el conjunto de normas y procedimientos que regulan la relación entre el Estado y los contribuyentes, incluyendo impuestos como la renta y el IVA, así como los mecanismos de fiscalización y cumplimiento tributario.

El programa contempla una duración total de 90 horas cronológicas y se imparte en modalidad online con clases en vivo vía streaming, favoreciendo la interacción directa entre docentes y participantes. La metodología combina clases expositivas con análisis de casos y discusión de experiencias profesionales, promoviendo un aprendizaje aplicado y contextualizado. Asimismo, se incorporan evaluaciones parciales durante el desarrollo del diplomado y una evaluación final, con una escala de notas de 1,0 a 7,0 y exigencia mínima de aprobación de 4,0, junto con un requisito de asistencia del 75 por ciento.

El Diplomado en Tributación Nacional se estructura en diversos módulos que abordan áreas clave como el Código Tributario y los procesos de fiscalización, la tributación empresarial en primera categoría, los efectos en la tributación de las rentas empresariales, los regímenes especiales, el impuesto global complementario, el impuesto a las ventas y servicios, y los derechos del contribuyente junto con reformas tributarias. Esta estructura permite a los participantes adquirir una visión integral y actualizada del sistema tributario, fortaleciendo sus capacidades de análisis, cumplimiento normativo y toma de decisiones.

Este programa reafirma el compromiso de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Formación Continua PUCV con la formación de profesionales altamente capacitados, capaces de enfrentar los desafíos del entorno tributario con una mirada crítica, técnica y ética.

El Diplomado en Geoinformación y Percepción Remota es un programa especializado diseñado para actualizar y profundizar en los conceptos y técnicas de la geoinformática. A través de una metodología semipresencial, los participantes integrarán conocimientos teóricos y prácticos utilizando herramientas de vanguardia como el Aula Virtual Moodle y plataformas de videoconferencia para un aprendizaje flexible y dinámico.

Este programa ofrece una formación integral en el área de tecnologías informáticas aplicadas a la geografía, permitiendo a los profesionales dominar el análisis de datos espaciales y la interpretación de imágenes bajo la guía de académicos expertos y especialistas en Sistemas de Información Geográfica (SIG). El diplomado fomenta la interactividad y la aplicación directa de contenidos mediante el uso de manuales prácticos computacionales y recursos bibliográficos actualizados.

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El Diplomado en Prospectiva para la Paz y Cohesión Social es un programa impartido en modalidad online en vivo. Se originó como parte de la articulación de tópicos de formación continua en el CEAL, vinculando aspectos de la Escuela de Gobierno. Su objetivo general es desarrollar competencias teóricas y prácticas en prospectiva y resolución de conflictos, para anticipar escenarios, diseñar estrategias preventivas y promover la tolerancia, la cohesión social y la convivencia armónica.

El programa contempla un total de 96 horas cronológicas (equivalentes a 128 horas pedagógicas) y tiene un cupo máximo de 20 estudiantes. Su metodología es de carácter teórico-práctico, incorporando mecanismos como el aula invertida, el aprendizaje situado y el aprendizaje basado en problemas. El sistema de evaluación se compone de una evaluación continua que pondera un 40% y un trabajo final equivalente al 60%. Se utiliza una escala de calificaciones de 1 a 7, siendo la nota mínima de aprobación un 4.0, y se exige un porcentaje de asistencia mínimo del 75%.

El Diplomado en Enfoque de género transformador e interseccional en la Gestión Pública y Territorial surge a partir de una solicitud realizada por profesores de la Universidad a la Rectoría. Se imparte en modalidad Online en vivo, con una duración total de 100 horas cronológicas (equivalentes a 130 horas pedagógicas) y cuenta con un cupo máximo de 20 estudiantes.

El objetivo general del programa es capacitar a los estudiantes para analizar, diseñar, implementar y evaluar políticas, procesos y estructuras institucionales desde un enfoque de género transformador e interseccional, con el fin de fortalecer la capacidad de los organismos para promover la igualdad sustantiva y la justicia territorial. La metodología de enseñanza es de carácter teórico-práctico e incorpora el aula invertida, el aprendizaje situado y el aprendizaje basado en problemas. Su sistema de evaluación incluye evaluación continua, un Portafolio de Transformación y un Prototipo Institucional, utilizando una escala de notas de 1 a 7 (aprobación mínima de 4.0) y exigiendo un 75% de asistencia.

El Diplomado en Relaciones Internacionales es un programa de formación continua de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), diseñado por el Comité Académico del Magíster en Relaciones Internacionales. Surge tras un diagnóstico que identificó la necesidad de estudios especializados, breves y en modalidad online sincrónica para profesionales que no pueden cursar programas presenciales o extensos.

El objetivo general es que los participantes comprendan el funcionamiento del sistema internacional analizando sus principales tendencias teóricas y actores, con un enfoque regional. El programa se imparte en modalidad Online en vivo (sincrónica), con un total de 150 horas de trabajo (63 cronológicas, 60 de trabajo personal, 24 evaluadas, equivalentes a 200 horas pedagógicas) y un cupo máximo de 20 estudiantes.

Los contenidos se estructuran en cuatro módulos: Fundamentos del análisis internacional, Sistema Multilateral, Chile y el Mundo, e Introducción al estudio de área (América Latina, Europa, EE.UU., Indopacífico). La metodología combina clases expositivas y tipo seminario vía Zoom, con apoyo de Aula Virtual y material digital.

La evaluación consiste en tres reportes modulares (informes tipo ensayo de hasta 1500 palabras) sobre temas de los módulos 3, 4 o 5, usando los módulos 1 y 2 como base teórica. Se utiliza la escala de calificaciones de 1 a 7, con una nota mínima de aprobación de 4.0. Se exige un 75% de asistencia mínima.

El Diplomado en Orientación Vocacional y Acceso a la Educación Superior entrega herramientas actualizadas y fundamentadas para profesionales del ámbito educativo que acompañan procesos de decisión vocacional en estudiantes de enseñanza media. En un contexto de permanente cambio en los sistemas de acceso a la educación superior y con una creciente demanda por una orientación integral, este programa ofrece un enfoque práctico, reflexivo y actualizado.

Con una duración de 110 horas cronológicas, el diplomado se dicta en modalidad online, mediante clases sincrónicas vía Zoom y el uso de Aula Virtual de Formación Continua PUCV. El proceso formativo se organiza en cinco módulos temáticos y un módulo de integración, con una estructura que contempla clases sincrónicas, recursos de aprendizaje obligatorios y complementarios, tareas evaluativas, y foros de consulta permanente.

Los contenidos abordan el sistema nacional de acceso, programas especiales de ingreso (como PACE y Propedéuticos), aspectos psicológicos y socioemocionales, el mercado laboral, la toma de decisiones vocacional y las fuentes de financiamiento y beneficios estatales e institucionales. Como resultado, los participantes diseñan un plan de acompañamiento vocacional contextualizado y auténtico.

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Se trata del Diplomado en Cuento Universal, un programa impartido en modalidad online sincrónica (videoconferencia) con una duración total de 96 horas. El curso tiene como propósito profundizar en la tradición del cuento en la literatura y cultura occidental. Su estructura se divide en tres módulos temáticos que abarcan: los orígenes del relato breve desde la Antigüedad, Edad Media y el Mundo Moderno (Módulo 1); la evolución de la narrativa desde el Romanticismo hasta las vanguardias europeas (Módulo 2); y finalmente, el cuento contemporáneo y los aportes fundamentales de la literatura latinoamericana (Módulo 3). La evaluación consiste en trabajos escritos y un ensayo académico final.

Se trata del Diplomado en Literatura y Cultura Española 2026 , un programa impartido en modalidad online sincrónica (videoconferencia). El diplomado tiene una duración total de 96 horas distribuidas en tres módulos teóricos. El curso propone un recorrido integral por la historia de las letras hispanas, comenzando con la introducción a la literatura medieval y el Renacimiento (Módulo 1) , transitando por la Época Moderna desde el Barroco hasta el Realismo Literario (Módulo 2) , y finalizando con la Época Contemporánea, abarcando desde la Generación del 98 hasta los eventos de la posguerra y el franquismo (Módulo 3). La evaluación requiere una asistencia mínima del 80% y la aprobación de trabajos escritos al finalizar cada módulo.

Se trata de la séptima versión del Diplomado en Civilización y Cultura Moderna , impartido en modalidad virtual (online sincrónico). El programa tiene una duración de 96 horas distribuidas en tres módulos temáticos. Su objetivo es reflexionar sobre los rasgos característicos del Mundo Moderno y su contribución a la cultura occidental. El recorrido académico abarca desde los fundamentos del Humanismo y el Renacimiento en el primer módulo , pasando por el Manierismo, el Barroco y la revolución científica en el segundo , hasta culminar con la Razón, el Clasicismo y la Revolución Industrial en el tercero. La evaluación final consiste en la elaboración de un ensayo crítico.

Se trata del Diplomado en Poesía Universal (versión 2026), un programa impartido en modalidad online sincrónica (videoconferencia). Tiene una duración total de 96 horas distribuidas en tres módulos temáticos. El curso ofrece un recorrido panorámico por la historia del género lírico, abarcando desde la poesía antigua y medieval (con figuras como Homero, Safo y Petrarca), pasando por la poesía moderna (del Renacimiento al siglo XIX, incluyendo a Shakespeare), hasta llegar a la poesía contemporánea (Rilke, las vanguardias históricas y tendencias posmodernas). El objetivo es reflexionar sobre los rasgos característicos de la poesía desde un acercamiento integral.

Corresponde a la octava versión (2026) del Diplomado en Literatura y Pensamiento Femenino Latinoamericano, impartido en modalidad online sincrónica (videoconferencia). El programa tiene una duración total de 96 horas divididas en tres módulos. Su objetivo general es que el estudiante conozca y comprenda las características principales de las obras escritas por mujeres en la tradición literaria latinoamericana, abarcando desde la escritura fundacional y la cultura indoamericana (módulo 1), pasando por la emancipación y vanguardias de los siglos XIX y XX (módulo 2), hasta llegar al Boom Latinoamericano y las nuevas voces del siglo XXI (módulo 3).

Se trata de la novena versión (2026) del Diplomado en Cultura, Literatura y Pensamiento Femenino Universal. Este programa se dicta en modalidad online sincrónica (videoconferencia) y comprende un total de 96 horas distribuidas en tres módulos teóricos. El curso aborda la evolución de la literatura y el pensamiento femenino desde el Mundo Antiguo y la Edad Media, pasando por las primeras escritoras profesionales de la Época Moderna y el siglo XIX, hasta las voces contemporáneas, vanguardistas y poscoloniales. Su objetivo principal es que el estudiante logre conocer y comprender las características de las obras escritas por mujeres en la tradición occidental. La aprobación del diplomado requiere una asistencia mínima del 75% y la redacción de un ensayo académico final.

Se trata de la sexta versión (2026) del Diplomado en Literatura y Cultura Italiana , el cual se imparte en modalidad online con clases sincrónicas. El programa tiene una duración total de 96 horas distribuidas en tres módulos temáticos que recorren desde la literatura de la Edad Media y el Humanismo, pasando por el Renacimiento hasta el siglo XIX, y finalizando con la literatura contemporánea y la posmodernidad. El objetivo general es que el estudiante logre conocer, comprender y analizar las características principales y problemáticas de la tradición literaria italiana y sus autores en su contexto histórico.

El Diplomado en Formación Ciudadana, impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, tiene como propósito entregar herramientas teóricas y prácticas que fortalezcan el rol educativo en la promoción de una ciudadanía crítica, informada y comprometida con la democracia. Este programa surge desde el interés del Instituto de Historia por difundir el conocimiento histórico y cívico a públicos más amplios, fortaleciendo así los procesos formativos en temas ciudadanos desde una perspectiva actualizada e inclusiva.

La modalidad del programa es a distancia, con clases sincrónicas en línea mediante plataformas de videollamada. Se contemplan actividades teóricas y prácticas orientadas a reflexionar sobre los desafíos de la ciudadanía en el siglo XXI, el rol del profesorado, la enseñanza de la historia y los derechos humanos, además del análisis de contextos sociales contemporáneos. La estrategia metodológica combina clases expositivas, análisis de casos, debates, trabajo colaborativo y uso de recursos digitales.

El programa pone énfasis en el desarrollo de competencias para una docencia reflexiva, el análisis crítico de contenidos curriculares y la implementación de estrategias didácticas que promuevan una ciudadanía activa. Los materiales incluyen presentaciones digitalizadas, bibliografía especializada y recursos diseñados para ser utilizados en contextos educativos reales.

Este programa corresponde al Diplomado en Historia Antigua. La actividad se origina por el interés de los académicos del Instituto de Historia de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso en difundir el conocimiento de esta área a personas externas al Instituto, constituyéndose como una instancia formativa para interesados en la materia.

La modalidad de enseñanza es presencial, lo que implica la asistencia regular a clases y el desarrollo del proceso de aprendizaje en un entorno presencial sincrónico, incluyendo actividades desarrolladas a través de videoconferencia. Para el apoyo de la docencia, se utiliza equipamiento computacional con conexión a internet y plataformas de videollamada como Zoom , entregándose material didáctico digitalizado como presentaciones y bibliografía.

Este programa corresponde al Postítulo en Educación de Estudiantes con Alta Capacidad. Su objetivo general es entregar herramientas teórico-prácticas para abordar las necesidades académicas y socioemocionales de los estudiantes con alta capacidad. El plan de estudios tiene una duración total de 120 horas y se imparte en modalidad semipresencial.

La malla curricular se divide en cuatro módulos que profundizan en:

• Modelos y bases conceptuales de la alta capacidad (panorama nacional e internacional).

• Caracterización de la alta capacidad, incluyendo manifestaciones cognitivas, socioemocionales y el fenómeno de la doble excepcionalidad.

• Identificación, atención y apoyos, abarcando instrumentos diagnósticos y estrategias de flexibilización y adaptación curricular.

• Elaboración de un proyecto de intervención.

La metodología utilizada es activo-participativa, incorporando clases expositivas, lectura de textos fundamentales, estudios de caso y trabajo práctico grupal.

Este programa corresponde al Diplomado en Dificultades Específicas de Aprendizaje, denominado "Aprender sin barreras". Su objetivo principal es responder a las necesidades de las instituciones educativas en cuanto al apoyo que requieren los estudiantes con Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA), tanto en enseñanza regular como superior. El plan de estudios busca la apropiación de principios actualizados respecto a la evaluación, intervención y apoyos en lectura, escritura y cálculo.

El programa tiene una duración total de 108 horas cronológicas y se dicta en modalidad semipresencial. Su estructura curricular abarca desde los paradigmas y políticas públicas de inclusión y calidad de vida , hasta la evaluación e intervención específica en lenguaje, pensamiento, cálculo matemático, funciones ejecutivas y atención. También incluye el abordaje de habilidades académicas en jóvenes y adultos con DEA y finaliza con un taller integrado para diseñar propuestas de evaluación y apoyo. La metodología integra actividades sincrónicas y asincrónicas, análisis de casos y trabajo colaborativo.

Este programa corresponde al Diplomado en Evaluación y Respuestas Socioeducativas para la Condición de Espectro Autista. Su propósito fundamental es generar un impacto en las áreas de acción del ámbito educativo vinculadas a la detección y respuesta a necesidades de apoyo específico relacionadas con el Trastorno del Espectro Autista (TEA). Esto se logra a través de la apropiación de principios y protocolos diagnósticos del ámbito clínico y socioeducativo, así como de fundamentos actualizados respecto a la provisión de apoyos para el contexto educativo y la participación social.

El plan de estudios, de 90 horas cronológicas , se dicta en modalidad semipresencial y aborda cinco unidades temáticas que incluyen: paradigmas y políticas públicas de inclusión, fundamentos neuropsicológicos y de neurodiversidad, diagnóstico y evaluación (incluyendo instrumentos como ADOS y ADI-R), modelos de intervención terapéutica y respuestas socioeducativas (como TEACCH, PECS y Denver), finalizando con un taller de análisis de integración conceptual para la programación de apoyos. La metodología integra clases expositivas, análisis de textos, estudios de caso y trabajo colaborativo.

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Este programa corresponde al Diplomado en Discapacidad Intelectual. Su propósito fundamental es responder a las necesidades actuales de las instituciones educativas respecto al apoyo brindado a estudiantes con Discapacidad Intelectual (DI), actualizando conocimientos sobre evaluación, intervención y apoyos específicos en lectura, escritura y cálculo. El plan de estudios, de 90 horas cronológicas , se imparte en modalidad semipresencial y aborda cinco unidades temáticas: paradigmas y políticas públicas desde un enfoque de derechos, bases psicopedagógicas de la DI, evaluación socioeducativa, mediación socioeducativa (incluyendo DUA y Planificación Centrada en la Persona) y un taller integrado para el diseño de proyectos de innovación socioeducativa. La metodología integra actividades sincrónicas y asincrónicas a través de aula virtual y Zoom, utilizando análisis de casos y trabajo colaborativo.

El "Diplomado: Liderazgo del profesor jefe roles y funciones en la comunidad educativa 2026" es un programa enfocado en aplicar principios de liderazgo pedagógico en el contexto escolar para fomentar la colaboración y el compromiso entre los distintos actores de la comunidad. El diplomado, con una duración de 100 horas cronológicas y un cupo de 30 estudiantes , se imparte en modalidad online en vivo. Su metodología se estructura en tres fases: preclase (lectura y análisis), clase (discusión y reflexión) y postclase (tareas de aplicación).

El programa se divide en dos grandes cursos. El primero se centra en el rol del profesor jefe como líder, constructor de vínculos, gestor de conflictos (como el bullying y ciberbullying) y promotor de la alianza familia-escuela. El segundo curso aborda la cultura de la comunidad educativa, aspectos pedagógico-administrativos, instrumentos técnicos, y el marco legal y técnico de los procesos evaluativos y de promoción, incluyendo los decretos 67 y 83/2015 y la Ley de Inclusión. La evaluación del desempeño de los participantes se realizará mediante cuestionarios y rúbricas.

La séptima versión del "Diplomado en Gobernanza y Gestión Público-Privada para el Desarrollo Regional de Chile" es un programa en línea con clases en vivo diseñado para que los alumnos adquieran competencias para interactuar y gestionar proyectos público-privados a nivel subnacional. El diplomado tiene una duración total de 270 horas y un cupo máximo de 30 estudiantes. El objetivo es que los participantes obtengan un conocimiento profundo de las leyes, normas y procedimientos necesarios para la viabilidad de dichos proyectos.

El programa se imparte a través de la plataforma Zoom para las clases lectivas y utiliza el Aula Virtual para el acceso a recursos, evaluaciones y material del curso. Se estructura en ocho módulos que abarcan desde las realidades geográficas de los territorios, el diseño institucional, hasta la comunicación estratégica regional. Aunque la modalidad principal es online, contempla dos instancias presenciales: la inauguración y la ceremonia de certificación

El Diplomado en Gestión y Desarrollo de la Vinculación con el Medio es una instancia formativa diseñada para fortalecer las capacidades institucionales en el diseño, implementación, evaluación y mejora de procesos de vinculación con el entorno. Esta propuesta de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso se alinea con las políticas de aseguramiento de la calidad y desarrollo territorial, promoviendo una vinculación estratégica, pertinente y sostenible.

El programa se imparte en modalidad online, mediante clases sincrónicas en vivo y actividades asincrónicas de aplicación práctica a través de Aula Virtual. La metodología contempla exposiciones teóricas, análisis de casos reales, trabajo colaborativo y diseño de proyectos, favoreciendo la transferencia del aprendizaje a los contextos laborales.

El Diplomado en Razonamiento Probatorio (I Versión) ofrece una formación especializada en el análisis, aplicación y argumentación probatoria dentro del derecho chileno, con énfasis en los fundamentos teóricos, las metodologías de análisis y los criterios prácticos que rigen la actividad probatoria en el proceso judicial. Esta propuesta académica de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso busca fortalecer las competencias profesionales de jueces, litigantes y operadores jurídicos, mediante una mirada crítica y sistemática del razonamiento probatorio.

Con una duración total de 126 horas cronológicas, este programa se imparte en modalidad B-Learning, combinando clases sincrónicas los días viernes y sábado, con actividades asincrónicas en el Aula Virtual. La estructura del diplomado se compone de ocho módulos que abordan aspectos fundamentales como la relación entre hechos y verdad en el derecho, admisibilidad probatoria, valoración de la prueba, sesgos cognitivos, estándares de prueba, y talleres prácticos aplicados a casos reales.

El Diplomado en Derecho Sucesorio - II versión es una propuesta académica de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso orientada a profundizar en las cuestiones de mayor relevancia práctica del derecho sucesorio chileno. Con un enfoque sistemático y actualizado, el programa permite a los participantes desarrollar competencias para abordar los aspectos fundamentales de la sucesión por causa de muerte, la tramitación hereditaria, el régimen tributario aplicable y la protección de derechos hereditarios.

Este diplomado se imparte en modalidad semipresencial (b-learning), con clases sincrónicas los días viernes y sábado, en jornada bisemanal, y una carga horaria total de 108 horas cronológicas. Las sesiones combinan exposiciones teóricas con análisis de jurisprudencia, estudio de casos y resolución de ejercicios prácticos.

El Diplomado en Metodologías de Intervención Socio-Comunitarias, en su tercera versión, está dirigido a profesionales de las Ciencias Sociales que trabajan en temas de intervención y acción social, desenvolviéndose en contextos territoriales y comunitarios. En el marco de la formación continua, este programa pretende aportar a la actualización en el conocimiento e implementación de estrategias y herramientas de trabajo para la intervención social, vinculadas con la ejecución de políticas sociales y acciones comunitarias no gubernamentales.

En el contexto de los desarrollos de la Psicología Comunitaria Latinoamericana, este diplomado profundiza en los enfoques, procesos y estrategias que caracterizan la intervención social en el país, promoviendo una mirada pertinente, vanguardista y actual a los abordajes estandarizados. Así, sus contenidos se centrarán en el contexto de la implementación de metodologías de intervención a nivel comunitario y local, considerando centralmente la pertinencia a sus realidades socioculturales. En este sentido, se enfatiza el aprendizaje de conocimientos teóricos y prácticos que sirvan de base para el desarrollo de intervenciones que contribuyan a la solución de problemas locales y fortalezcan la organización de las comunidades de base.

Este diplomado surge desde el área de Psicología Comunitaria de la Escuela de Psicología de la PUCV, dando continuidad a una línea de investigación creciente en el campo de las Comunidades y Desarrollo Social. Desde una perspectiva interdisciplinaria, busca contribuir a formar profesionales críticos y comprometidos, interesados por aportar al desarrollo social y comunitario, basado en principios de justicia, equidad, cuidado y sustentabilidad socio ambiental.

OBJETIVO GENERAL:

1. Profundizar en metodologías de intervención socio-comunitarias, seleccionando y aplicándolas de manera apropiada, rigurosa y pertinente de acuerdo al contexto local.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Conocer los enfoques y estrategias de intervención y acción social en nuestro país, analizando críticamente su impacto en los diferentes agentes y contextos territoriales que participan de su implementación.
2. Comprender críticamente los enfoques, procesos y estrategias de intervención y acción social centradas en el territorio local, desde el campo de la psicología comunitaria con una perspectiva interdisciplinaria.
3. Analizar enfoques metodológicos de intervención socio-comunitarios en los campos biográfico-narrativos, visual-performativos, cartográfico-territoriales, de educación popular-teatro, y de sistematización.
4. Implementar una experiencia de intervención socio-comunitarios en contextos territoriales, con pertinencia y rigurosidad a nivel ético y técnico-profesional.

Estas últimas décadas en Chile, en Latinoamérica y en el mundo, la calidad de vida en los espacios laborales es un tema relevante para el desempeño, la toma de decisiones y los cambios, del mismo modo el clima laboral, el bienestar subjetivo son centrales de la gestión de personas tanto en las organizaciones públicas como privadas, a ello se suman las contingencias nacionales e internacionales que precipitan los cuestionamientos a los modelos sociales, económicos y políticos, determinantes en la construcción y variación de la cultura organizacional, integrando necesariamente la perspectiva de género, la equidad, la inclusión y otros, lo que ha conducido a re plantear prioridades y decisiones por parte de los directivos y los trabajadores, comprendiendo que esta nueva mirada es clave para el crecimiento y sustentabilidad de la organización en el siglo XXI.

A lo anterior se suma que las organizaciones en Chile hoy están obligadas por mandato legal a vigilar los riesgos psicosociales que están influyendo el desarrollo personal, grupal y organizacional, por lo que se ha puesto énfasis en la discusión en la salud mental ocupacional y su cuidado.

Estas variables han conducido a la Escuela de Psicología a proponer este programa que aspira a ser un aporte a los profesionales de las Ciencias Sociales, de la Administración y a otros relacionados con estas temáticas, por medio de una mirada constructiva e integradora en la sociedad chilena y en Latinoamérica.

Se espera que al final del programa los participantes distingan y apliquen los conceptos de calidad de vida, clima laboral, diseño organizacional favorable al bienestar subjetivo como también salud mental ocupacional, integrando la perspectiva de género, equidad e inclusión, profundizando en su intervención en sus espacios laborales actuales junto a su proyección futura en la sustentabilidad de la organización, por medio de la aplicación de los aprendizajes de casos reales.

OBJETIVO GENERAL:

1. Analizar y aplicar los conceptos de calidad de vida, clima laboral, diseño organizacional favorable al bienestar subjetivo como también salud mental ocupacional, integrando la perspectiva de género, equidad e inclusión, profundizando en su medición con instrumentos psicométricos modernos e intervención en los espacios laborales actuales, tanto públicos como privados.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Conocer y analizar planes y programas de Calidad de Vida en el Trabajo, a través del conocimiento e implementación de las políticas y protocolos en organizaciones públicas, como también experiencias en empresas privadas nacionales y latinoamericanas.
2. Identificar y problematizar temáticas de calidad de vida organizacional, de clima laboral, de bienestar como también de salud mental ocupacional en los espacios laborales de los participantes.
3. Diseñar planes de intervención en el mejoramiento y el mantenimiento de la calidad de vida organizacional, clima laboral, bienestar y salud mental ocupacional, integrando la perspectiva de género, equidad e inclusión.

Este programa es la síntesis de 2 programas anteriormente llamados Diplomado liderazgo pedagógico para la diversidad e inclusión en el sistema escolar y Diplomado en inclusión en educación superior. esta versión recoge lo más relevante de ambos para ofrecer una visión integral en los principales campos de la inclusión educativa.

El Diplomado en Liderazgo e Inclusión Educativa  tiene como propósito formar profesionales de la educación capaces de gestionar entornos escolares inclusivos, a través de un liderazgo transformador que promueva la equidad, la participación y el respeto por la diversidad. Este programa entrega herramientas conceptuales y prácticas que permiten comprender la inclusión como un principio orientador del quehacer educativo, y no solo como una estrategia compensatoria.

El diplomado responde al compromiso institucional de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso con la educación inclusiva, entendida como la capacidad de los sistemas educativos de atender la diversidad y generar oportunidades de aprendizaje para todos los estudiantes, eliminando barreras que limiten su participación.

Con una duración total de 120 horas, el programa se imparte en modalidad semipresencial, combinando aprendizaje asincrónico en aula virtual con clases sincrónicas online, bajo el modelo de Clase Invertida. Esta modalidad contempla tres momentos: actividades previas (revisión autónoma de contenidos), sesiones sincrónicas (espacios de diálogo y profundización) y actividades posteriores (aplicación y evaluación).

El plan de estudios incluye cinco módulos: Fundamentos de la Inclusión Educativa, Atención a grupos prioritarios, Diseño Universal para el Aprendizaje, Planificación de la enseñanza desde el DUA y Evaluación para el aprendizaje desde el DUA. Los estudiantes desarrollan productos aplicados a sus contextos laborales, los cuales son evaluados mediante rúbricas integradoras. La aprobación exige una nota mínima de 4,0 y un 75 % de asistencia.

Programa orientado a estudiar las principales instituciones y normas del Derecho urbanístico chileno, centrado en planificación, uso y edificación del suelo.

Modalidad y horario: El programa se llevará a cabo bajo la modalidad E-learning. Esta metodología de aprendizaje combina la asistencia a clases sincrónicas con el trabajo asincrónico de los participantes en la plataforma virtual del curso. Las clases on line se realizarán mediante videoconferencia los días viernes de 16:00 a 20:15 horas y los días sábados, de 9:00 a 13:15 horas.

Fecha de inicio: 6 de julio al 6 de noviembre de 2026

Horas: 120 horas cronológicas (45 horas de clases y 75 horas de trabajo en aula virtual)

Fechas de clases:

• Módulo I: 10 y 11 de julio.
• Módulo II: 31 de julio y 1 de agosto.
• Módulo III: 21 y 22 de agosto.
• Módulo IV: 11 y 12 de septiembre.
• Módulo V: 2 y 3 de octubre.
• Módulo VI: 23 y 24 de octubre.

El programa pretende abarcar el estudio del procedimiento ordinario para el conocimiento de aquellas materias que son competencia de los tribunales de familia.

Modalidad y horario: El programa se llevará a cabo bajo la modalidad E-learning. Esta metodología de aprendizaje combina con la asistencia a clases sincrónicas con el trabajo asincrónico de los participantes en la plataforma virtual del curso. Las clases online se realizarán por medios telemáticos (videoconferencia) los viernes de 17:00 a 21:00 hrs. y sábado de 9:00 a 13:00 hrs.

Fecha de inicio: 21 de agosto al 28 de noviembre de 2026

Horas: 126 horas cronológicas (64 horas de clases y 62 horas de trabajo en aula virtual)

El programa se llevará a cabo bajo la modalidad E-learning. Esta metodología de aprendizaje combina con la asistencia a clases sincrónicas con el trabajo asincrónico de los participantes en la plataforma virtual del curso. Las clases online se realizarán por medios telemáticos (videoconferencia) los viernes de 17:00 a 21:00 hrs. y sábado de 9:00 a 13:00 hrs.

Director: Prof. Dr. Álvaro Vidal Olivares

Descripción general del Programa: El Programa se encuentra orientado a estudiar la regulación que el ordenamiento nacional prodiga a la relación médico-paciente y prestador institucional-paciente. Lo anterior, por ende, importará un estudio tanto en el ámbito de la salud pública como privada. En particular, el currículo que ofrece este Programa se centra en las consecuencias civiles de la actividad médica, especialmente en lo tocante al contrato de atención de salud y la responsabilidad contractual por negligencia médica y sanitaria por la falta de servicio cometida por la Administración en cuanto servicio público de salud.

• Módulo 1: 7 y 8 de agosto 2026.
• Módulo 2: 21 y 22 de agosto 2026.
• Módulo 3: 4 y 5 de septiembre 2026.
• Módulo 4: 25 y 26 de septiembre 2026.
• Módulo 5: 9 y 10 de octubre 2026.
• Módulo 6: 23 y 24 de octubre 2026.
• Módulo 7: 6 y 7 de noviembre 2026.

El Diplomado en Derecho de Contratos ofrece una visión moderna de las principales problemáticas de la contratación, abarcando tanto el ámbito privado como el público, con énfasis en aspectos prácticos del derecho civil moderno.

Modalidad y horario: El programa se llevará a cabo bajo la modalidad E-learning. Esta metodología de aprendizaje combina la asistencia a clases sincrónicas con el trabajo asincrónico de los participantes en la plataforma virtual del curso. Las clases on line se realizarán por medios telemáticos (videoconferencia) los martes y jueves de 17:00 a 21:00 horas.

Fecha de inicio: Septiembre a noviembre de 2026

Horas: 108 horas cronológicas (48 horas de clases y 60 horas de trabajo individual y/ o de aula virtual)

El Diplomado en Artes Sónicas ofrece un espacio de formación y experimentación artística en torno al sonido como medio expresivo, estético y conceptual. Este programa está diseñado para explorar las prácticas contemporáneas del arte sonoro, integrando conocimientos técnicos, reflexivos y creativos con el objetivo de formar profesionales capaces de producir obras, intervenciones y proyectos vinculados a las artes sónicas desde una perspectiva interdisciplinaria.

Impartido en modalidad online, el diplomado combina clases sincrónicas por videoconferencia con el uso de plataformas digitales para el acceso a materiales, softwares de licencia libre y recursos audiovisuales. Con una estructura metodológica centrada en el desarrollo práctico, se fomenta la producción individual y colectiva, la exploración de lenguajes sonoros y la reflexión crítica sobre el arte contemporáneo.

El proceso de enseñanza-aprendizaje contempla exposiciones teóricas, trabajos artísticos guiados, análisis de obras, uso de tecnologías digitales y participación en una muestra final de arte sonoro. Se espera que al finalizar el programa los estudiantes sean capaces de conceptualizar, desarrollar y presentar una propuesta artística basada en el sonido como eje central.

El programa considera un cupo máximo de 15 estudiantes, quienes deberán contar con equipamiento básico como computador con cámara y micrófono, audífonos o parlantes de buena calidad y un dispositivo de grabación de audio, como un teléfono celular.

El Diplomado en Gestión de Riesgos Tributarios y Buenas Prácticas Fiscales tiene como objetivo principal capacitar a profesionales en el diseño e implementación de modelos de gestión que permitan identificar, mitigar y controlar riesgos tributarios, considerando los actuales estándares de buenas prácticas fiscales y los principios de sostenibilidad tributaria. Esta propuesta formativa se enmarca en los lineamientos estratégicos de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y responde a una necesidad institucional por fortalecer el cumplimiento normativo y la transparencia en organizaciones públicas y privadas.

El programa contempla cinco módulos formativos que abordan contenidos clave como política fiscal, sostenibilidad tributaria, riesgos asociados a reorganizaciones empresariales, empresas familiares, y sectores específicos como el inmobiliario, mercado de capitales e impuestos personales. En total, el diplomado considera 104 horas cronológicas, impartidas en modalidad online con clases en vivo a través de plataforma Zoom, complementadas con recursos y actividades disponibles en el Aula Virtual PUCV.

La metodología se basa en una enseñanza teórico-práctica con énfasis en la aplicación. Los participantes desarrollarán casos prácticos, matrices de riesgos y ejercicios situados, promoviendo el análisis crítico y la toma de decisiones informada. La bibliografía y los materiales complementarios serán entregados de forma digital por los coordinadores.

El sistema de evaluación incluye la entrega de una matriz de riesgos tributarios por cada módulo, y el desarrollo de un caso práctico inicial. Se requiere una calificación mínima de 4,0 en escala de 1 a 7, además de un 80 % de asistencia para la obtención del diploma.

El Diplomado en Inteligencia Artificial para la Gestión Pública está orientado a formar líderes, directivos y profesionales del sector público en el uso estratégico y ético de la inteligencia artificial, como herramienta para la innovación, eficiencia y mejora continua de los servicios estatales. Esta propuesta formativa responde a los lineamientos de la Política Nacional de Inteligencia Artificial y se enmarca en el compromiso de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso con el fortalecimiento institucional del Estado.

La actividad se organiza en seis módulos temáticos, que abordan desde los fundamentos técnicos de la inteligencia artificial, análisis de datos, transformación digital y gobernanza ética, hasta aplicaciones específicas en adquisiciones públicas, atención ciudadana, fiscalización y diseño de políticas públicas. Cada módulo tiene una duración de 15 horas, sumando un total de 90 horas cronológicas y 120 horas pedagógicas.

El programa se imparte en modalidad híbrida con énfasis en el trabajo asincrónico, a través del Aula Virtual PUCV, permitiendo el acceso flexible a contenidos, evaluaciones, clases grabadas y tutorías especializadas. La metodología promueve la aplicación práctica del conocimiento mediante estudios de caso, cuestionarios de conocimiento y desarrollo de ejercicios situados.

El diplomado busca que al finalizar, los participantes sean capaces de liderar procesos de innovación pública basados en inteligencia artificial, comprendiendo tanto sus oportunidades como los riesgos éticos, legales y sociales asociados. La evaluación se realiza por módulo e incluye entregas prácticas y pruebas objetivas. Para aprobar, se requiere una nota mínima de 4,0 (escala de 1 a 7) y una asistencia mínima del 75 %.

El Diplomado en Inteligencia Artificial para la Gestión Empresarial está diseñado para formar líderes y profesionales capaces de integrar tecnologías de inteligencia artificial en los procesos estratégicos y operacionales de las organizaciones. Esta propuesta responde a los nuevos desafíos del entorno empresarial, caracterizado por la transformación digital, la automatización y la necesidad de toma de decisiones basadas en datos.

El programa ofrece una formación integral que abarca desde los fundamentos técnicos de la inteligencia artificial, el análisis de datos y la transformación digital, hasta aspectos críticos como la ética, la gobernanza y la gestión de proyectos con IA. Con un enfoque práctico y aplicado, se capacita a los participantes para implementar soluciones inteligentes en áreas como finanzas, marketing, recursos humanos y operaciones.

Se estructura en seis módulos, con un total de 120 horas pedagógicas (90 horas cronológicas), distribuidas en clases asincrónicas y actividades en el Aula Virtual PUCV. Cada módulo incluye lecturas, cuestionarios de conocimientos, casos prácticos y retroalimentación personalizada. La metodología promueve el autoaprendizaje, el trabajo autónomo y la aplicación concreta de los contenidos a situaciones empresariales reales.

El diplomado se imparte en modalidad online asincrónica, facilitando la compatibilidad con la vida laboral y personal de los estudiantes. El acceso a una plataforma de aprendizaje robusta y materiales preparados por expertos de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso garantiza una experiencia formativa de excelencia.

El Diplomado en Producción, Distribución y Almacenamiento de Energía Eléctrica está orientado a profesionales que buscan actualizar y profundizar sus competencias frente a los desafíos tecnológicos y regulatorios del sector energético. El programa forma especialistas capaces de analizar, proyectar y evaluar sistemas eléctricos complejos, integrando generación renovable, redes eléctricas modernas y sistemas de almacenamiento de energía.

Con una duración total de 156 horas, el diplomado se imparte en modalidad online, combinando clases sincrónicas y asincrónicas, materiales digitales desarrollados por docentes PUCV y evaluaciones de carácter aplicado.

El plan de estudios se estructura en cuatro módulos:

1.- Producción y conversión de energía, que aborda tecnologías de generación renovable y convertidores eléctricos de potencia.
2.- Distribución, operación y mercados eléctricos, enfocado en la planificación, operación de sistemas eléctricos y el marco regulatorio.
3.-  Almacenamiento de energía y microredes, que estudia tecnologías de almacenamiento y estabilidad de sistemas de potencia; y
4.-  Proyectos eléctricos, orientado al desarrollo de proyectos en media y baja tensión.

La aprobación del programa requiere una asistencia mínima del 70 % a las sesiones sincrónicas y la obtención de una calificación final igual o superior a 4,0 (escala 1 a 7).

Las clases se realizan en modalidad online los viernes de 18:45 a 22:00 horas y los sábados de 09:00 a 13:00 horas.

El Diplomado en Historia de Chile y del Arte Chileno ofrece una formación especializada en los procesos históricos, sociales y culturales del país, integrando la mirada historiográfica con una aproximación crítica al desarrollo del arte nacional. Esta propuesta académica, impulsada por el Instituto de Historia de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, busca fortalecer la comprensión del devenir histórico de Chile desde una perspectiva multidisciplinaria que considera las manifestaciones artísticas como elementos claves de interpretación del pasado.

El programa está orientado a la profundización teórica y metodológica en historia política, social y cultural de Chile, así como en los principales movimientos, obras y autores del arte chileno, abordando tanto el periodo colonial como republicano y contemporáneo. Se promueve la reflexión crítica, el análisis documental y la valoración del patrimonio cultural a través de clases expositivas, lecturas guiadas, discusión de casos y trabajos prácticos.

El diplomado se imparte en modalidad a distancia, con clases sincrónicas mediante plataforma Zoom, y acceso a materiales digitales complementarios. Se privilegia una metodología activa y participativa que fomente el intercambio entre estudiantes y académicos, y se estructura en unidades temáticas con objetivos de aprendizaje específicos.

Esta instancia académica representa un valioso aporte para quienes buscan comprender los procesos que han configurado la identidad chilena a través de sus expresiones históricas y estéticas, y está respaldada por la trayectoria del cuerpo académico del Instituto de Historia PUCV.

El Diplomado en Historia, Gobierno y Sociedad es una propuesta académica orientada a ofrecer una comprensión profunda y crítica de los procesos históricos que han configurado las estructuras políticas, sociales e institucionales en distintas épocas y territorios. El programa tiene como propósito principal desarrollar competencias analíticas en torno a las relaciones entre el poder, las formas de gobierno, los movimientos sociales y las dinámicas de transformación sociopolítica.

Esta actividad de formación surge del interés del Instituto de Historia de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso por generar espacios de extensión académica que permitan vincular el conocimiento histórico con los desafíos actuales del mundo político y social. En línea con la planificación estratégica institucional 2023–2029, el programa busca aportar a la formación continua de profesionales desde una perspectiva interdisciplinaria y crítica.

El diplomado se imparte en modalidad a distancia, con clases sincrónicas mediante videoconferencia. Tiene una duración total de 90 horas pedagógicas y combina clases expositivas, análisis de fuentes, debates dirigidos y actividades prácticas. La evaluación contempla criterios cualitativos y cuantitativos, mediante instrumentos como pruebas, presentaciones, trabajos escritos y participación activa, con una escala de notas de 1 a 7 y una exigencia mínima de asistencia del 75 % y nota de aprobación igual o superior a 4,0.

Esta instancia formativa es una oportunidad para reflexionar sobre los procesos históricos desde una perspectiva rigurosa y aplicada, articulando contenidos del ámbito de la historia contemporánea, la administración pública, la historia política y las ciencias sociales.

El Diplomado en Historia y Prácticas Curatoriales y Artísticas tiene como propósito ofrecer una formación especializada e interdisciplinaria orientada a la comprensión crítica del arte y sus dispositivos curatoriales, desde una perspectiva histórica, estética y social. La propuesta busca fortalecer competencias para la reflexión, la investigación y la creación en torno a las prácticas curatoriales contemporáneas, integrando saberes provenientes de la historia del arte, la museografía, la crítica cultural y la producción artística.

El programa nace a partir del interés del Instituto de Historia de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y su cuerpo académico por profundizar los vínculos entre historia, arte y curaduría, fomentando espacios de diálogo entre las humanidades y las prácticas artísticas. Esta formación responde además a los lineamientos estratégicos de desarrollo institucional, en coherencia con las necesidades culturales regionales, nacionales e internacionales.

El diplomado se imparte en modalidad a distancia, con clases sincrónicas en entorno virtual y una duración total de 90 horas pedagógicas. La metodología incluye clases expositivas, análisis de obras, estudios de caso, discusiones colectivas y actividades prácticas individuales o grupales. Los contenidos son abordados a través de medios digitales, presentaciones académicas, bibliografía especializada y plataformas interactivas. Para aprobar, los estudiantes deben obtener una calificación mínima de 4,0 y asistir al menos al 75 % de las sesiones.

Este programa constituye una valiosa instancia de formación continua para quienes deseen explorar críticamente las prácticas curatoriales y artísticas desde una mirada histórica, ética y situada, en diálogo con las transformaciones culturales de la actualidad.

El Diplomado en Historia y Patrimonio tiene como objetivo ofrecer una formación especializada en el análisis, gestión y puesta en valor del patrimonio cultural desde una perspectiva histórica. Esta propuesta académica busca fortalecer las competencias de profesionales vinculados al ámbito patrimonial, brindándoles herramientas teóricas y prácticas para interpretar procesos históricos relevantes, aplicar enfoques interdisciplinarios y participar activamente en proyectos de conservación, educación y difusión del patrimonio.

El programa surge del interés del Instituto de Historia de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso por ampliar su impacto en el medio, mediante una oferta de formación continua centrada en las relaciones entre historia, memoria y territorio. Está orientado a integrar conocimientos en torno a políticas culturales, metodologías de investigación histórica, gestión patrimonial y educación patrimonial.

Se imparte en modalidad a distancia, con clases en vivo mediante videoconferencia, materiales digitales de apoyo y uso de plataformas virtuales. El total del diplomado es de 90 horas pedagógicas. La metodología combina clases expositivas, estudios de caso, actividades prácticas y evaluación de aprendizajes a través de trabajos individuales o grupales. La aprobación exige una nota mínima de 4,0 y una asistencia igual o superior al 75 %.

Formación Continua PUCV, junto al Instituto de Historia, consolidan con este programa un espacio académico riguroso para reflexionar y actuar en torno al patrimonio cultural, en sus diversas manifestaciones y escalas territoriales.

El Diplomado en Comunicación Científica: Estrategias para la Divulgación y la Vinculación con Audiencias No Expertas busca formar profesionales capaces de diseñar planes de difusión efectivos que transmitan de manera clara y estratégica el conocimiento científico a públicos generales. Esta necesidad se enmarca en un contexto donde la ciencia y la tecnología tienen creciente influencia en la vida cotidiana, pero persiste una brecha significativa entre la producción científica y su comprensión social.

La propuesta académica ofrece herramientas conceptuales y prácticas en comunicación pública de la ciencia, abordando desde la cultura científica y la semántica del lenguaje hasta la producción de contenidos audiovisuales y estrategias digitales. El programa integra una estructura modular compuesta por cuatro módulos temáticos y un módulo introductorio, totalizando 90 horas pedagógicas (50 sincrónicas y 40 asincrónicas).

Se imparte en modalidad online, con sesiones en vivo los días miércoles y jueves de 18:30 a 21:00 horas, y actividades complementarias en aula virtual. La metodología incluye clases expositivas, análisis de casos, ejercicios prácticos y trabajos colaborativos. La aprobación del diplomado exige una asistencia mínima del 80 % y una nota final igual o superior a 5,0 en escala de 1 a 7.

La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, a través de Formación Continua PUCV, reafirma con este programa su compromiso con la divulgación científica y la vinculación social del conocimiento, aportando a la formación de un capital humano preparado para comunicar ciencia con impacto y sentido público.

La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) se enorgullece en presentar el Diplomado Online en Gestión de Inteligencia Estratégica para el Desarrollo Organizacional Público y Privado, un programa innovador diseñado para profesionales que desean adquirir conocimientos y habilidades avanzadas en inteligencia estratégica, el cual es impartido con la participación de destacados expertos nacionales y académicos del Departamento de Estudios de Guerra de la Universidad King´s College de Londres.

Este diplomado proporciona herramientas y metodologías esenciales para asesorar a diversas organizaciones en la gestión de información crítica, identificación de amenazas, riesgos y oportunidades, y producción de conocimientos útiles para la toma de decisiones estratégicas.
El programa se estructura en cuatro módulos, cuidadosamente diseñados para ofrecer una comprensión profunda y práctica de cómo integrar la función de inteligencia en distintos tipos de organizaciones, tanto públicas como privadas.

Bajo un enfoque multidisciplinario, el programa ofrece modelos simples para comprender, planificar y organizar estructuras orientadas al desarrollo del Ciclo de Inteligencia, abordando temas como: los principios teóricos de la disciplina, su articulación desde el Estado, los aspectos operacionales de la producción de inteligencia, los sistemas de inteligencia y la división de sus principales tareas, así como también, las mejores prácticas de la producción analítica, del proceso decisional y de la gestión de Inteligencia.