El Diplomado Internacional en Innovación es un programa diseñado para desarrollar competencias y habilidades prácticas en la creación y gestión de innovaciones. Los participantes aprenderán a aplicar las principales metodologías y herramientas para liderar iniciativas de innovación y comprenderán el valor de los ecosistemas de innovación. La actividad se desarrolla a través de clases online sincrónicas, combinando métodos expositivos, demostraciones prácticas con casos reales y trabajo colaborativo que culmina en un proyecto grupal integrador.

El Diplomado en Gestión de Calidad de Software, Testing y Quality Engineering se imparte en modalidad online en vivo para responder a la alta demanda de profesionales especializados en la industria tecnológica. El programa está diseñado para enseñar a sus participantes a diseñar, implementar y gestionar estrategias de calidad de software dentro del ciclo de vida de desarrollo, aplicando principios de automatización, análisis de riesgo y basándose en estándares internacionales como ISTQB.

El Diplomado en Historia del Arte es una instancia formativa orientada a difundir el conocimiento de esta disciplina, impartida mediante clases sincrónicas por videoconferencia. El programa entrega a sus participantes recursos digitales como presentaciones y material bibliográfico especializado, brindando una experiencia de aprendizaje interactiva y accesible.

El Diplomado Método Música en Colores, impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es un programa especializado que busca desarrollar competencias didácticas, musicales e inclusivas para la enseñanza de la música en diversos contextos educativos. Basado en una de las metodologías de educación musical más reconocidas y utilizadas en Chile, este diplomado entrega herramientas concretas para diseñar experiencias de aprendizaje innovadoras que favorezcan la creatividad, la percepción auditiva, la alfabetización musical y el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes.

El eje central del Diplomado Método Música en Colores es el Método Música en Colores (MMEC), una propuesta pedagógica creada por la pianista y compositora chilena Estela Cabezas y posteriormente desarrollada y difundida por Joan Zambrano. Este método utiliza la asociación entre colores, sonidos, movimiento, ritmo y juego para facilitar el aprendizaje musical de manera intuitiva, significativa y accesible. Su enfoque permite acercar la lectura musical a estudiantes de diferentes edades y características, promoviendo experiencias inclusivas que fortalecen la expresión artística, la creatividad y el desarrollo cognitivo.

El programa contempla una duración de 91,5 horas cronológicas y se desarrolla entre septiembre de 2026 y enero de 2027, combinando actividades online y una semana intensiva presencial. Esta modalidad permite que los participantes incorporen progresivamente los fundamentos pedagógicos y metodológicos del sistema, para posteriormente consolidar sus aprendizajes mediante experiencias prácticas directas con los recursos musicales del método.

La formación aborda los fundamentos históricos, teóricos y pedagógicos del Método Música en Colores, complementándolos con contenidos de didáctica musical, inclusión educativa, evaluación, lúdica y estrategias de enseñanza para distintos niveles escolares. Asimismo, incorpora elementos del método Kodály, permitiendo a los participantes desarrollar habilidades de lectura musical mediante el uso de colores, figuras geométricas, fonomimia, patrones rítmicos y repertorios especialmente diseñados para la iniciación musical.

A lo largo del diplomado, los estudiantes conocerán la progresión completa de los textos y recursos del Método Música en Colores, aprendiendo a diseñar secuencias didácticas para educación parvularia, educación básica, educación diferencial y contextos educativos diversos. La metodología integra teoría y práctica de manera permanente, vinculando cada concepto con experiencias musicales concretas como canto, movimiento corporal, lectura rítmica, interpretación instrumental, juegos musicales y creación de actividades pedagógicas.

Uno de los principales atributos del programa es su enfoque inclusivo. El diplomado incorpora herramientas para realizar adecuaciones curriculares y responder a la diversidad presente en las aulas contemporáneas, considerando principios de inclusión, desarrollo integral y respeto por las diferencias individuales. De esta forma, los participantes adquieren competencias para implementar propuestas musicales que favorezcan la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes.

Al finalizar el Diplomado Método Música en Colores, los participantes estarán preparados para diseñar, aplicar y evaluar experiencias de aprendizaje musical basadas en una metodología consolidada y ampliamente utilizada en el sistema educativo chileno. La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Formación Continua PUCV fortalecen así la formación de profesionales capaces de promover aprendizajes musicales significativos, inclusivos y transformadores en diversos contextos educativos y comunitarios.

El Diplomado en Desarrollo de la Orientación Educacional Integral, impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es un programa de especialización diseñado para fortalecer las competencias profesionales de quienes desempeñan funciones de orientación en contextos educativos. Su propuesta formativa responde a los desafíos actuales que enfrentan las comunidades escolares en materias de bienestar, convivencia, inclusión, desarrollo socioemocional y acompañamiento integral de estudiantes, promoviendo una visión amplia de la orientación educacional que trasciende el enfoque tradicional centrado exclusivamente en la orientación vocacional.

El eje central del Diplomado en Desarrollo de la Orientación Educacional Integral es la comprensión de la orientación como un proceso estratégico de acompañamiento que articula dimensiones socioafectivas, normativas, curriculares y de gestión institucional. La orientación educacional integral busca favorecer el desarrollo pleno de niños, niñas y adolescentes mediante acciones preventivas, formativas y de intervención que contribuyan al bienestar, la convivencia escolar, la construcción de proyectos de vida y la promoción de trayectorias educativas significativas.

El programa tiene una duración total de 130 horas y se desarrolla en modalidad online con clases en vivo, entre el 28 de septiembre de 2026 y el 25 de enero de 2027, con sesiones los días lunes de 18:00 a 21:00 horas. La metodología combina actividades sincrónicas, trabajo autónomo, análisis de casos, revisión de recursos especializados y espacios de reflexión colaborativa. Esta estructura permite a los participantes vincular los contenidos con problemáticas reales presentes en sus contextos profesionales, favoreciendo la aplicación inmediata de los aprendizajes.

El diplomado se organiza en cinco módulos que abordan los principales ámbitos de acción de la orientación educacional contemporánea. Los participantes profundizarán en el marco normativo y el rol del orientador, la psicología del desarrollo y la afectividad, el bienestar y la convivencia escolar, la gestión curricular y el acompañamiento pedagógico, así como el liderazgo, la gestión institucional y la construcción de proyectos de vida. Esta estructura permite desarrollar una comprensión integral de los factores que inciden en el desarrollo de estudiantes y comunidades educativas.

Uno de los principales atributos del programa es su enfoque interdisciplinario y sistémico. A lo largo de la formación, los participantes adquirirán herramientas para diseñar planes de orientación, diagnosticar necesidades socioemocionales, implementar estrategias preventivas, fortalecer climas escolares positivos, articular acciones con equipos docentes y liderar iniciativas de apoyo integral dentro de los establecimientos educacionales. Asimismo, desarrollarán competencias para acompañar a estudiantes en la construcción de proyectos de vida personales, vocacionales y profesionales, considerando sus contextos y necesidades particulares.

Al finalizar el Diplomado en Desarrollo de la Orientación Educacional Integral, los participantes estarán preparados para diseñar, implementar y evaluar estrategias de orientación educacional que contribuyan al bienestar, la inclusión y el desarrollo integral de los estudiantes. De esta manera, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Formación Continua PUCV fortalecen la formación de profesionales comprometidos con la mejora de los procesos educativos y el acompañamiento integral de las comunidades escolares.

El programa en Diplomado en Turismo y Desarrollo Territorial para un Chile Competitivo es una propuesta de formación continua de la PUCV articulada para responder estratégicamente a los lineamientos del Plan de Desarrollo Estratégico Institucional 2023-2029. El objetivo fundamental de este diplomado es dotar a los participantes de conocimientos avanzados y herramientas técnico-prácticas para la gestión, planificación y promoción de destinos turísticos sostenibles, potenciando el valor de las identidades locales y fortaleciendo la competitividad del sector a nivel regional y nacional.

A través de un enfoque metodológico profundamente integrador, el plan de estudios combina la revisión conceptual con la aplicación práctica de criterios de sostenibilidad, la articulación de políticas públicas, los instrumentos de planificación y la formulación de proyectos reales. El aprendizaje se evalúa tanto de forma cualitativa como cuantitativa mediante actividades aplicadas, trabajos individuales y grupales, y la realización de un proyecto final integrador con pertinencia territorial, garantizando un impacto directo en el desarrollo de los destinos.

El Diplomado en Dirección y Formación de Coros Escolares (3ª versión), impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es un programa especializado que busca formar directores corales con competencias técnicas, pedagógicas y de gestión para liderar agrupaciones vocales en contextos educativos. En un escenario donde la educación artística cumple un rol fundamental en el desarrollo integral de niños y jóvenes, el canto coral se posiciona como una herramienta pedagógica capaz de potenciar habilidades musicales, expresivas, sociales y de trabajo colaborativo.

El eje central del Diplomado en Dirección y Formación de Coros Escolares es la dirección coral aplicada al ámbito educativo. La dirección coral es la disciplina que integra conocimientos musicales, técnicos, pedagógicos y de liderazgo para guiar agrupaciones vocales hacia objetivos artísticos y formativos. En el contexto escolar, esta labor adquiere una dimensión educativa adicional, ya que el director coral no solo desarrolla aspectos musicales, sino que también promueve la inclusión, la participación, la expresión artística y el trabajo colectivo.

El programa contempla una duración total de 120 horas y se desarrolla en modalidad B-Learning, combinando actividades online y presenciales. Las clases se realizarán entre el 25 de agosto de 2026 y el 23 de enero de 2027, con sesiones online los días lunes de 19:00 a 21:00 horas y encuentros presenciales los sábados de 10:00 a 13:00 horas en PUCV Santiago. Esta estructura permite integrar teoría, práctica musical y experiencias formativas presenciales indispensables para el trabajo coral.

El diplomado aborda de manera integral los principales componentes que intervienen en la formación y conducción de coros escolares. Entre ellos destacan la técnica vocal, la dirección coral básica y avanzada, la práctica coral aplicada, la anatomía y fisiología de la voz, la gestión de proyectos corales y el análisis de experiencias exitosas mediante conversatorios con destacadas directoras invitadas. Los participantes aprenderán a aplicar técnicas vocales saludables, desarrollar habilidades gestuales de dirección, conducir ensayos eficientes, gestionar agrupaciones corales y diseñar proyectos sostenibles para sus comunidades educativas.

La metodología privilegia el aprendizaje práctico y experiencial. Cada módulo incorpora actividades de aplicación directa, ensayos, ejercicios de dirección, diseño de rutinas vocales, formulación de proyectos y presentaciones prácticas. Esta aproximación permite que los estudiantes desarrollen competencias transferibles a sus propios contextos laborales y educativos, fortaleciendo tanto las dimensiones artísticas como pedagógicas del trabajo coral.

Al finalizar el Diplomado en Dirección y Formación de Coros Escolares, los participantes estarán capacitados para liderar agrupaciones corales escolares, implementar proyectos musicales de calidad, promover el desarrollo vocal saludable de sus estudiantes y generar experiencias artísticas significativas que contribuyan a la formación integral de niños y jóvenes. La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Formación Continua PUCV reafirman así su compromiso con el fortalecimiento de la educación artística y el desarrollo cultural en los distintos territorios del país.

El programa en Diplomado en Innovación Tecnológica Aplicada a la Ingeniería Eléctrica es una propuesta formativa avanzada de la Escuela de Ingeniería Eléctrica de la PUCV, diseñada para responder de manera directa a los desafíos actuales de la transición energética, la digitalización y la sostenibilidad industrial. Con una duración total de 160 horas en modalidad a distancia (combinando clases sincrónicas los viernes por la tarde y sábados por la mañana con trabajo autónomo) , el programa entrega competencias clave para el diseño, evaluación e implementación de soluciones tecnológicas aplicadas a problemas reales del entorno productivo.

A través de una metodología teórico-práctica y progresiva, el plan de estudios se estructura en cuatro módulos articulados que abarcan desde el problem framing y el diseño conceptual hasta la integración de tecnologías de vanguardia como la analítica de datos, la inteligencia artificial, el internet de las cosas (IoT) y la automatización. El núcleo del aprendizaje es el desarrollo continuo de un proyecto tecnológico aplicado, donde cada participante formulará, evaluará su factibilidad técnico-económica y defenderá una propuesta de innovación real ante una comisión experta, asegurando un aprendizaje situado y de alto impacto para la industria.

Las clases se realizan en modalidad online los viernes de 18:45 a 22:00 horas y los sábados de 09:00 a 13:00 horas.

El Diplomado en Gobernanza y Gestión Público-Privada para el Desarrollo Regional de Chile (8va versión), impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es un programa de especialización orientado a fortalecer las capacidades de liderazgo, gestión y articulación entre actores públicos, privados y de la sociedad civil para enfrentar los desafíos del desarrollo regional en Chile. En un contexto marcado por los procesos de descentralización, la transferencia de competencias a los gobiernos regionales y la creciente complejidad de los proyectos territoriales, este diplomado entrega herramientas avanzadas para comprender y gestionar las dinámicas institucionales que influyen en el desarrollo de los territorios.

El eje central del Diplomado en Gobernanza y Gestión Público-Privada para el Desarrollo Regional de Chile es la gobernanza territorial. La gobernanza corresponde al conjunto de mecanismos, relaciones y procesos mediante los cuales instituciones públicas, empresas, organizaciones sociales y ciudadanía interactúan para tomar decisiones, coordinar acciones y generar soluciones a problemas colectivos. En el ámbito regional, la gobernanza resulta fundamental para promover el desarrollo sostenible, facilitar la inversión, fortalecer la descentralización y mejorar la capacidad de gestión de los territorios.

El programa tiene una duración de 270 horas y se desarrolla en modalidad online con clases en vivo, entre el 2 de octubre de 2026 y el 23 de enero de 2027, con clases los viernes de 18:00 a 20:00 horas y los sábados de 09:00 a 13:00 horas. La metodología combina clases magistrales, análisis de casos, revisión de bibliografía especializada, evaluaciones aplicadas y espacios de discusión que permiten vincular los contenidos con problemáticas reales del desarrollo regional chileno.

El diplomado profundiza en aspectos clave de la descentralización y la gestión territorial, abordando temas como las dinámicas del desarrollo regional, los conflictos territoriales, la Agenda 2030 y las recomendaciones de la OCDE, el diseño institucional del Estado, los procesos de regionalización, la gobernanza multinivel, la formulación de políticas públicas de descentralización, la sostenibilidad tributaria, la descentralización fiscal y el desarrollo de proyectos regionales. Asimismo, incorpora contenidos relacionados con inversión pública, asociaciones público-privadas, análisis de proyectos estratégicos, gestión de actores territoriales y comunicación estratégica regional.

Uno de los principales atributos del Diplomado en Gobernanza y Gestión Público-Privada para el Desarrollo Regional de Chile es su enfoque aplicado. Los participantes analizan experiencias reales de descentralización, estudian casos de inversión pública y privada desarrollados en distintas regiones del país y trabajan sobre desafíos concretos asociados a la implementación de políticas, proyectos y procesos de desarrollo territorial. Esta mirada permite comprender la interacción entre regulación, gestión pública, inversión, sostenibilidad y participación ciudadana.

Al finalizar el programa, los participantes estarán capacitados para comprender el funcionamiento institucional de los territorios subnacionales, analizar procesos de gobernanza regional, evaluar proyectos de inversión desde una perspectiva territorial, identificar actores estratégicos y diseñar estrategias de relacionamiento y comunicación para iniciativas de impacto regional. De esta forma, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Formación Continua PUCV contribuyen a la formación de líderes preparados para impulsar el desarrollo regional y fortalecer los procesos de descentralización en Chile.

El programa de Diplomado en Intercultural and Plurilingual Education for Young Learners es una actividad de formación continua de la PUCV. Su origen surge de la necesidad de entregar herramientas prácticas y metodológicas actualizadas frente a las nuevas demandas del sistema educativo chileno, puntualmente alineadas con la propuesta de actualización curricular del Ministerio de Educación que establece la obligatoriedad de la enseñanza del idioma inglés a partir de primer año de educación básica. Asimismo, el programa incorpora de manera central los avances recientes en investigación y prácticas de educación inclusiva, con un enfoque que resalta el desarrollo de actitudes positivas hacia la diversidad cultural y lingüística desde la infancia temprana.

El plan de estudios está estructurado pedagógicamente para cumplir de forma integrada con los objetivos del diplomado. El proceso formativo contempla el diseño, la justificación y la implementación de rutinas, actividades y proyectos de aula, promoviendo de manera constante el uso de la comunicación oral en inglés y la reflexión activa sobre las actitudes en el entorno escolar. Para la obtención del diploma y la aprobación final, los estudiantes deben cumplir de manera estricta con un porcentaje mínimo del 80% de asistencia. El sistema de evaluación utiliza un enfoque integral respaldado por rúbricas de evaluación e incluye: una evaluación escrita y práctica en parejas (enfocada en el diseño, implementación y justificación de una actividad), una evaluación escrita grupal (dedicada al diseño y justificación de un proyecto), una evaluación oral individual (storytelling o actividad de lectura) y una evaluación escrita individual basada en reflexiones. La norma de evaluación del programa se rige bajo una escala conceptual, determinando el resultado final del participante como reprobado, aprobado o distinguido.

El Diplomado en Modelado y Revisión de Proyectos en BIM para la Industria de la Construcción es un programa de formación continua de la PUCV. El origen de este diplomado se enlaza de manera estratégica en el marco de la agenda Corfo 2020 para la implementación gradual y coordinada de BIM en los proyectos de edificación e infraestructura de carácter público en Chile, estructurado a partir de convenios de colaboración con diversos ministerios e instituciones del Estado.

El plan de estudios tiene un carácter profundamente técnico y práctico, diseñado para que los participantes dominen el uso de softwares especializados y el desarrollo acabado de modelos virtuales bajo la metodología BIM. La metodología de enseñanza se enfoca en medir el conocimiento adquirido a través de la aplicación directa de las herramientas en cada etapa formativa. Para obtener la aprobación del diplomado, los estudiantes deben cumplir de manera estricta con un porcentaje mínimo del 75% de asistencia. Asimismo, el sistema de evaluación contempla la realización de entregas de modelos mediante una pauta de evaluación por cada módulo y un trabajo evaluado al finalizar las lecciones, utilizando la escala de calificaciones de 1,0 a 7,0 con una nota mínima de aprobación de 4,0.

Acerca del programa

El Diplomado en Liderazgo y Gestión de Fundaciones y Organizaciones con Impacto Social, impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es un programa de especialización diseñado para fortalecer las capacidades estratégicas, directivas y de gestión de quienes lideran organizaciones de la sociedad civil, fundaciones, corporaciones y entidades orientadas a la generación de valor social. En un contexto donde las organizaciones con propósito enfrentan crecientes desafíos de sostenibilidad, gobernanza, financiamiento e incidencia pública, este diplomado entrega herramientas concretas para potenciar su impacto y fortalecer su desarrollo institucional.

El eje central del Diplomado en Liderazgo y Gestión de Fundaciones y Organizaciones con Impacto Social es la profesionalización de la gestión en organizaciones del tercer sector mediante la integración de estrategias de liderazgo, sostenibilidad financiera, gobernanza y economía social. La economía social se entiende como el conjunto de actividades económicas y organizacionales que buscan generar beneficios colectivos y bienestar social, promoviendo el desarrollo sostenible de comunidades y territorios a través de modelos de gestión centrados en las personas y el bien común.

El programa tiene una duración total de 90 horas y se desarrolla en modalidad online con clases en vivo, entre el 31 de agosto y el 16 de noviembre de 2026, con sesiones los días lunes y miércoles de 18:30 a 20:30 horas. La metodología combina talleres sincrónicos, aprendizaje basado en proyectos, análisis de casos reales de organizaciones sociales latinoamericanas, espacios de discusión colaborativa y actividades prácticas orientadas a la aplicación directa de herramientas de gestión. Esta estructura permite que los participantes trabajen sobre desafíos reales de sus organizaciones y desarrollen soluciones aplicables a sus contextos profesionales.

El Diplomado en Liderazgo y Gestión de Fundaciones y Organizaciones con Impacto Social aborda temáticas fundamentales para el fortalecimiento institucional del tercer sector. Entre ellas destacan el ecosistema de organizaciones de la sociedad civil, la dirección estratégica, la teoría del cambio, los modelos de valor social, la gobernanza organizacional, la transparencia, la sostenibilidad financiera, la recaudación de fondos, la gestión administrativa y tributaria, la comunicación estratégica, la incidencia pública y la construcción de alianzas intersectoriales. Asimismo, incorpora una mirada innovadora sobre economía social, promoviendo modelos organizacionales capaces de equilibrar misión social, sostenibilidad y legitimidad institucional.

Al finalizar el programa, los participantes serán capaces de diseñar estrategias organizacionales sostenibles, fortalecer estructuras de gobernanza, movilizar recursos, implementar mecanismos de transparencia y evaluar el impacto social de sus iniciativas. De esta manera, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Formación Continua PUCV contribuyen al desarrollo de líderes capaces de generar transformaciones positivas y sostenibles en sus comunidades y organizaciones.

Acerca del programa

El Diplomado en Comunicación Científica, impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es una propuesta académica orientada a fortalecer las competencias necesarias para comunicar conocimiento científico de manera efectiva, estratégica y comprensible para audiencias no especializadas. En un contexto donde la ciencia y la tecnología tienen un impacto cada vez mayor en la vida cotidiana, la capacidad de traducir conceptos complejos a lenguajes accesibles se ha transformado en una habilidad fundamental para investigadores, académicos, profesionales y comunicadores.

El eje central del Diplomado en Comunicación Científica es la divulgación y transferencia del conocimiento científico hacia públicos amplios, promoviendo una mejor comprensión de la ciencia y su relevancia social. La comunicación científica se entiende como el conjunto de estrategias, herramientas y procesos destinados a acercar los avances científicos y tecnológicos a la ciudadanía, favoreciendo la alfabetización científica, la toma de decisiones informadas y la valoración pública de la investigación.

El programa tiene una duración total de 90 horas y se desarrolla en modalidad online con sesiones en vivo, entre el 7 de octubre y el 10 de diciembre de 2026, con clases los días miércoles y jueves de 18:30 a 21:00 horas. La metodología combina clases expositivas, análisis de casos, lecturas especializadas, ejercicios prácticos y proyectos aplicados, permitiendo a los participantes desarrollar competencias comunicacionales directamente transferibles a sus contextos profesionales.

El Diplomado en Comunicación Científica aborda de manera integral los principales desafíos de la divulgación contemporánea. Los participantes profundizarán en el valor social de la ciencia, el diseño de planes de comunicación, la gestión de campañas comunicacionales, la relación con medios de comunicación, la elaboración de contenidos audiovisuales, la producción de materiales digitales y el uso estratégico de plataformas digitales para la difusión científica. Asimismo, se trabajarán herramientas vinculadas al diseño de mensajes, segmentación de audiencias, visualización de datos, generación de contenido multimedia y estrategias de engagement para públicos diversos.

Al finalizar el programa, los participantes serán capaces de diseñar planes de difusión científica, desarrollar mensajes adecuados para distintos públicos, seleccionar canales de comunicación pertinentes y aplicar herramientas comunicacionales que permitan transmitir el conocimiento científico de manera clara, atractiva y efectiva. Esta formación responde al compromiso de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Formación Continua PUCV con la promoción de una cultura científica más cercana, accesible y conectada con las necesidades de la sociedad.

El programa en Diplomado de Composición Aplicada a la Interpretación en Jazz es una propuesta formativa de educación continua que surge como respuesta directa a una solicitud de continuidad de estudios por parte del estudiantado de las versiones previas del Diplomado en Improvisación en Jazz y Música Popular. Con un cupo máximo estrictamente limitado a 15 estudiantes para garantizar una atención personalizada , el programa busca establecer un puente conector entre dos metas fundamentales: la comprensión profunda de los recursos compositivos característicos del jazz y sus géneros afines, y el desarrollo de herramientas prácticas que encaminen a cada participante hacia una aplicación propia y con sello personal tanto en la creación como en la interpretación.

El plan de estudios contempla un total de 90 horas cronológicas y pedagógicas desarrolladas a través de una metodología integradora dividida en tres etapas esenciales: una fase inicial de interiorización teórica y análisis formal de partituras y audios ; una segunda fase de aplicación compositiva e instrumental que combina dinámicas presenciales con tutorías personalizadas en línea vía Zoom ; y una etapa de finalización dedicada a la escritura de una obra original y su posterior ejecución musical en vivo frente a una comisión evaluadora. Entre los contenidos principales del programa destacan el estudio de escalas modales y simétricas, armonía en tonalidades menores, intercambio modal, sustitución de tritono, dominantes alteradas, rearmonizaciones funcionales, contrafacts y nociones generales de instrumentación.

El Diplomado en Música Tradicional Chilena, Zona Norte es un programa de formación continua que cuenta con una duración total de 98 horas cronológicas. El propósito general de esta actividad es capacitar a los participantes para conocer, ejecutar y crear música tradicional de la zona norte del país. El programa se imparte bajo la modalidad semipresencial , articulando de manera integradora los aspectos teóricos y prácticos del aprendizaje.

La metodología de enseñanza se estructura en dos fases principales: una primera etapa de carácter teórico (que se extiende desde septiembre hasta la primera semana de diciembre) implementada mediante clases sincrónicas en línea —las cuales quedan grabadas en el Aula Virtual para el estudio autónomo— donde se analiza la historia, dispersión, clasificación, organología y coreografías de las manifestaciones de la zona. La segunda fase consiste en sesiones presenciales de alta presencialidad práctica en las salas del IMUS , destinadas al desarrollo de coreografías colectivas, arreglos y composiciones musicales que se ejecutan en vivo.

A lo largo del plan de estudios, los estudiantes abordan la práctica de danzas como el Huayno, el Caporal, el Cachimbo y la Diablada a través del modelo heredado por Margot Loyola Palacios. Asimismo, se profundiza en las prácticas musicales andinas y su cosmovivencia en contextos rituales y festivos (tales como lakitas, tarqueadas, sicuris o flautones chinos) , culminando con un taller experiencial donde cada alumno construye y ejecuta su propio aerófono andino.

El programa en Diplomado Interdisciplinar en Ciencias para la Familia, en su séptima versión, constituye una sólida propuesta académica que forma parte central de las actividades y el plan de desarrollo del Programa de Ciencias para la Familia de la PUCV. El programa cuenta con un respaldo científico de carácter internacional, fundamentado en un diagnóstico inductivo y en la participación de la universidad en una investigación dirigida por la Santa Sede enfocada en el estudio de la "Familia y pobreza relacional en Chile". Impartido íntegramente bajo la modalidad online en vivo , el diplomado ofrece una formación integral con un marcado enfoque interdisciplinar, orientada a entregar herramientas clave para que los participantes sean capaces de identificar y enfrentar con éxito los retos actuales de la institución familiar. Para lograrlo, el plan de estudios profundiza en temáticas esenciales estructuradas en cuatro grandes áreas: Familia, bioética y matrimonio; Familia y educación; Familia y trabajo; y Familia, medioambiente y políticas públicas; todo ello abordado desde una perspectiva cristiana, en comunión con el Magisterio y en constante diálogo con el mundo contemporáneo.

El programa en Diplomado en Tecnología Musical aplicada al aula de artes musicales es una propuesta formativa innovadora y especializada, concebida como respuesta directa a diagnósticos e investigaciones que evidencian la necesidad apremiante de integrar herramientas digitales en la enseñanza musical contemporánea. A través de un enfoque integrador y de carácter eminentemente práctico, el plan de estudios capacita a los participantes para dominar recursos tecnológicos de vanguardia —como plataformas de producción de audio, editores de partituras y software de secuenciación—, transformándolos en estrategias didácticas efectivas para el aula escolar. El diplomado se imparte íntegramente en modalidad a distancia (en línea), ofreciendo una estructura flexible que se adapta a los tiempos de los profesionales en ejercicio, complementada con un cupo estrictamente limitado a 15 estudiantes. Esta restricción garantiza un entorno de aprendizaje altamente personalizado, tutorías técnicas cercanas y un acompañamiento continuo en el diseño de proyectos educativos mediados por tecnología.

El programa en Diplomado de Improvisación en Jazz y Música Popular, en su tercera edición, se consolida como una propuesta de formación altamente valorada por sus estudiantes debido a su excelencia académica. El programa representa un puente formativo diseñado para conectar dos metas fundamentales: la comprensión integral del lenguaje técnico y estilístico característico del jazz y géneros cercanos, y el desarrollo de herramientas individuales que guíen a cada intérprete hacia una voz propia, satisfaciendo plenamente su expresión personal. A través de un plan de estudios de 90 horas cronológicas y pedagógicas , los participantes internalizan conocimientos de armonía popular, estructuras de fraseo rítmico y melódico, y metodologías de análisis práctico. El proceso de enseñanza-aprendizaje es de carácter integrador y vivencial, combinando la revisión teórica con tutorías personalizadas por instrumento y la práctica de ensambles colectivos donde se abordan tanto los roles solistas como el arte del comping o acompañamiento improvisado.

El programa en Diplomado en Contaminación Lumínica constituye una propuesta académica vanguardista y única, destacando por ser el primer programa formativo especializado exclusivamente en esta temática tanto en Chile como a nivel mundial. Esta iniciativa surge en respuesta directa a la creciente demanda técnica derivada de la actualización de la normativa ambiental de 2024, la cual amplía el alcance de protección hacia la biodiversidad y la salud de las personas a lo largo de todo el territorio nacional, mandatando un recambio masivo de los sistemas de alumbrado exterior público e industrial en plazos acotados.

Con un enfoque teórico-práctico de carácter integrador, el plan de estudios capacita a los participantes para dominar los fundamentos físicos de la luz, analizar sus impactos multidimensionales, aplicar metodologías de monitoreo lumínico y evaluar técnicamente proyectos de iluminación exterior bajo el cumplimiento estricto del marco regulatorio chileno vigente.

Horarios de clases: Martes y Jueves de 18:30 a 21:30 hrs

OBJETIVOS DEL DIPLOMADO

El programa tiene como objetivo principal que los estudiantes logren comprender los fundamentos de la iluminación y su estrecha relación con el fenómeno de la contaminación lumínica. Se busca capacitar a los participantes para analizar los impactos de la luz artificial en el medio ambiente, la observación astronómica y la salud de las personas. Al finalizar el diplomado, los egresados estarán preparados para conocer en profundidad los métodos de medición, aplicar la normativa vigente (como el marco regulatorio chileno) y evaluar técnicamente cualquier proyecto relacionado con la contaminación lumínica.

¿Qué aprenderás?

A lo largo de los módulos, los participantes desarrollarán las competencias necesarias para:

• Comprender los principios físicos fundamentales de la propagación de la luz y aplicar conceptos técnicos en el análisis de sistemas de alumbrado exterior.
• Identificar las principales formas en que se manifiesta la contaminación lumínica y evaluar cómo una adecuada ingeniería de iluminación puede mitigar este problema.
• Analizar en profundidad los efectos ecológicos, astronómicos y fisiológicos derivados de la exposición nocturna a la luz artificial.
• Aplicar metodologías teóricas y prácticas para la medición y el monitoreo de la contaminación lumínica mediante el uso de instrumentos especializados.
• Dominar los protocolos de evaluación y certificación para garantizar el cumplimiento de las exigencias técnicas y regulatorias ambientales.

Requisitos de ingreso: Para asegurar un óptimo proceso de aprendizaje, los postulantes deben cumplir con lo siguiente:

• Acreditar experiencia laboral previa (de al menos dos años) en el sector de la iluminación o en proyectos afines ambientales y de investigación.
• Poseer dominio del idioma inglés a nivel de comprensión lectora, fundamental para la revisión de bibliografía y textos técnicos.
• Contar con habilidades informáticas a nivel de usuario (manejo de hojas de cálculo, procesadores de texto y plataformas en línea), así como capacidad para el trabajo colaborativo y autogestión.

PLAN DE ESTUDIOS Y MÓDULOS DEL PROGRAMA

Módulo 1: Fundamentos de iluminación Aprenderás las bases científicas y técnicas para el análisis de sistemas de alumbrado exterior.

• Naturaleza física de la luz y radiación electromagnética.
  •Magnitudes fotométricas.
  •Espectro visible, fundamentos de colorimetría y del sistema visual.
  •Distribución de la luz y conceptos básicos de sistemas de iluminación exterior.

Módulo 2: Contaminación lumínica Profundizarás en este fenómeno desde una perspectiva técnica y ambiental.

• Definición de contaminación lumínica y marco conceptual.
• Manifestaciones de la contaminación lumínica (como dispersión hacia el cielo e intrusión lumínica).
• Principales causas en el alumbrado exterior.
• Relación entre el diseño de iluminación, la eficiencia lumínica y la mitigación de la contaminación lumínica.

Módulo 3: Impactos en Biodiversidad, Astronomía y Salud Comprenderás las consecuencias multidisciplinarias de la exposición nocturna a la luz artificial.

• Efectos de la luz artificial nocturna en los ecosistemas y la biodiversidad.
• Impacto sobre la observación astronómica y la calidad de los cielos oscuros.
• Alteración del ritmo circadiano y efectos en la salud humana.

Módulo 4: Medición de la contaminación lumínica Adquirirás competencias para realizar análisis de la contaminación lumínica en exteriores.

• Fundamentos teóricos de medición (unidades, sensores y principios de cuantificación).
• Tipos y usos de instrumentos de medición.
• Metodologías de medición en campañas de monitoreo en terreno y pruebas de laboratorio.
• Uso de metodologías de monitoreo satelital.

Módulo 5: Regulaciones ambientales chilenas Analizarás en detalle las normativas vigentes para aplicarlas en la evaluación de proyectos.

• Evolución histórica de la regulación de contaminación lumínica en Chile.
• Análisis técnico del Decreto Supremo N°1/2022 del Ministerio del Medio Ambiente (alcance, objetivos y criterios).
• Clasificación de zonas, restricciones espectrales y límites normativos.
• Protocolos de evaluación, certificación y cumplimiento normativo aplicados a luminarias y proyectos reales.

El Diplomado Next Generation Food Engineering: innovación, sostenibilidad y tecnologías avanzadas para la industria alimentaria es un programa de vanguardia enfocado en contribuir a la transformación de la industria alimentaria mediante la innovación y el diseño estratégico de productos y procesos. Concebido bajo el formato flexible e interactivo Online Executive, el plan de estudios combina fases de estudio autónomo asincrónico y sesiones semanales sincrónicas que facilitan la resolución de dudas complejas, el análisis de casos industriales reales y el networking interactivo entre los participantes. A lo largo del programa, se abordan temáticas críticas de la ingeniería de alimentos moderna, tales como el uso de tecnologías de procesamiento no térmico para la conservación de compuestos bioactivos, estrategias de producción sostenible basadas en la economía circular, y la incorporación de herramientas digitales avanzadas como el Internet de las Cosas (IoT), sensores e Inteligencia Artificial (IA) aplicada a la formulación y control de procesos. Finalmente, los estudiantes aprenderán a implementar metodologías ágiles y pensamiento estratégico (Design Thinking) para idear, prototipar y escalar soluciones alimentarias novedosas y sostenibles.

Acerca del programa

El Diplomado en Liderazgo Positivo para Organizaciones, impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es un programa diseñado para fortalecer las competencias de liderazgo en contextos organizacionales cada vez más dinámicos, colaborativos y centrados en las personas. Frente a los desafíos que enfrentan las organizaciones actuales, este diplomado entrega herramientas prácticas para desarrollar liderazgos capaces de generar ambientes laborales saludables, efectivos y orientados al crecimiento de los equipos.

El eje central del Diplomado en Liderazgo Positivo para Organizaciones es la aplicación de los principios de la psicología organizacional positiva al ejercicio del liderazgo. Este enfoque busca potenciar las fortalezas individuales y colectivas, promover relaciones de confianza, fortalecer la colaboración y generar condiciones que favorezcan tanto el bienestar de las personas como el logro de resultados organizacionales. El liderazgo positivo se entiende como la capacidad de influir en otros desde una mirada apreciativa, facilitadora y generativa, impulsando el desarrollo de equipos comprometidos y resilientes.

Con una duración total de 90 horas y modalidad E-Learning, el programa se desarrollará entre el 6 de octubre y el 15 de diciembre de 2026, con clases los días martes de 18:30 a 20:30 horas. La metodología combina clases online en vivo, recursos de profundización, análisis de casos, ejercicios prácticos y espacios de reflexión orientados a la transferencia inmediata de los aprendizajes al contexto laboral. El diseño formativo privilegia la aplicabilidad de los contenidos, permitiendo que cada participante identifique oportunidades concretas para fortalecer su propio estilo de liderazgo.

El programa se organiza en cuatro módulos principales: Bases para un Liderazgo Positivo; Herramientas Claves de Comunicación y Coaching; Cómo Liderar en lo Diverso y Cambiante de la Actualidad; y Apoyar el Desarrollo, Retroalimentar y Abordar Conflictos desde un Enfoque Práctico y Apreciativo. Entre los contenidos abordados destacan la psicología positiva, la gestión de sesgos cognitivos, la comunicación asertiva, el coaching integrativo, el liderazgo situacional, la adaptabilidad en entornos VUCA y BANI, la seguridad psicológica, la retroalimentación efectiva y la gestión constructiva de conflictos.

Al finalizar el diplomado, los participantes serán capaces de reconocer sus fortalezas como líderes, comprender el impacto de sus acciones en los equipos de trabajo, aplicar herramientas de comunicación y coaching, gestionar conversaciones complejas, acompañar procesos de desarrollo profesional y construir ambientes laborales más colaborativos y efectivos. Esta formación responde al compromiso de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Formación Continua PUCV con el desarrollo de liderazgos humanos, adaptativos y preparados para los desafíos organizacionales contemporáneos.

Acerca del programa

El Diplomado en Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales para la Transformación Educativa, impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es una propuesta formativa diseñada para fortalecer las competencias digitales docentes y promover la integración estratégica de tecnologías emergentes en los procesos de enseñanza y aprendizaje. En un escenario educativo marcado por la transformación digital, la inteligencia artificial y la necesidad de desarrollar nuevas habilidades para el siglo XXI, este programa entrega herramientas concretas para innovar en el aula y optimizar la gestión pedagógica.

El eje central del Diplomado en Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales para la Transformación Educativa es la incorporación crítica, ética y pedagógica de la inteligencia artificial y las tecnologías digitales en contextos educativos. La inteligencia artificial se entiende como un conjunto de tecnologías capaces de procesar información, generar contenido, automatizar tareas y apoyar la toma de decisiones, permitiendo a los docentes enriquecer las experiencias de aprendizaje, personalizar la enseñanza y mejorar la gestión educativa.

Con una duración total de 95 horas y modalidad online con clases en vivo, el programa se desarrollará entre el 25 de agosto y el 5 de noviembre de 2026, con clases los días martes y jueves de 18:30 a 20:30 horas. La metodología combina actividades previas de aprendizaje autónomo, sesiones sincrónicas mediante videoconferencia y actividades posteriores orientadas a la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos. Esta estructura favorece un aprendizaje activo, colaborativo y contextualizado, permitiendo que los participantes transfieran inmediatamente lo aprendido a sus propios entornos educativos.

El programa aborda temáticas fundamentales para la educación contemporánea, incluyendo cultura digital, alfabetización digital, competencias digitales docentes, modelos de integración tecnológica como SAMR, TPACK y TIM, diseño instruccional mediante ADDIE, inteligencia artificial aplicada a la educación, prompting, herramientas generativas de texto, imagen, audio y video, construcción de agentes especializados, automatización de procesos educativos y plataformas de gestión del aprendizaje como Google Classroom, Moodle y Canvas. Asimismo, profundiza en el uso de herramientas digitales para promover la creatividad, la colaboración, el aprendizaje autónomo y la gamificación en el aula.

Uno de los principales atributos del diplomado es su orientación práctica. A lo largo del proceso formativo, los participantes desarrollarán productos aplicados y culminarán con un proyecto integrador consistente en la creación de una solución automatizada basada en herramientas digitales e inteligencia artificial para resolver una necesidad concreta dentro de su contexto educativo. De esta manera, el programa contribuye a que los docentes lideren procesos de innovación pedagógica con una mirada ética, crítica y centrada en el aprendizaje de los estudiantes.

El Diplomado en Alfabetización Académica: Leer y Escribir en la Universidad es un programa desarrollado bajo el alero de la Cátedra UNESCO para la Lectura y la Escritura. Su propósito es capacitar a los participantes en la aplicación de conceptos y estrategias actuales de alfabetización para apoyar los procesos de comprensión y producción de géneros discursivos en el ámbito universitario. A través de una modalidad semipresencial, el programa aborda enfoques teóricos, variables sociocognitivas, criterios de evaluación y retroalimentación pedagógica, promoviendo la investigación y la innovación en el uso del lenguaje como actividad cognitiva.

El Diplomado en Contactología Avanzada es un programa especializado diseñado para proporcionar a los profesionales de la salud visual las herramientas necesarias para la correcta adaptación, control y seguimiento de lentes de contacto modernos. El curso surge como respuesta a la necesidad de capacitación generada por la Ley 20.470, que permite a tecnólogos médicos trabajar legalmente en ópticas y prescribir lentes. El programa combina clases magistrales sincrónicas online con actividades prácticas en laboratorios de oftalmología equipados con tecnología de punta, cubriendo desde conceptos básicos y lentes desechables hasta el manejo de casos clínicos complejos y contactología especializada.

El Diplomado en Realidad Virtual y Aumentada es un programa de formación técnica y profesional que busca entregar competencias integrales en el diseño y desarrollo de experiencias inmersivas. A través de una modalidad a distancia de 16 semanas, los participantes aprenderán desde los fundamentos básicos hasta el dominio de flujos de trabajo avanzados, incluyendo la creación y optimización de modelos 3D y la programación orientada a objetos para entornos virtuales. El programa se enfoca en la aplicación práctica de estas tecnologías en diversos sectores profesionales, permitiendo a los estudiantes desarrollar proyectos funcionales de realidad virtual (VR) y aumentada (AR) que optimicen la interacción con el usuario.

El Diplomado en Análisis de Amenaza y Riesgo Sísmico es un programa especializado diseñado para proporcionar herramientas avanzadas en el desarrollo e interpretación de estudios sísmicos, alineados con el estado del arte y la normativa vigente. A través de una modalidad e-learning que combina sesiones sincrónicas y trabajo personal, el estudiante explorará desde la sismología fundamental y la dinámica de estructuras hasta la creación de curvas de amenaza y la evaluación del desempeño estructural ante terremotos. El programa destaca por su enfoque teórico-práctico, utilizando software especializado y casos de estudio reales para asegurar que los participantes dominen los procesos de análisis determinístico y probabilístico de la amenaza sísmica.

El Diplomado en Lean Management es un programa de formación a distancia diseñado para estandarizar competencias en la filosofía Lean, orientada a la mejora continua, la eliminación de desperdicios y la creación de valor en las organizaciones. Con una duración total de 120 horas cronológicas distribuidas en 16 semanas, el plan de estudios abarca desde los fundamentos teóricos y herramientas de análisis (como VSM y PDCA) hasta el liderazgo para la gestión del cambio y un taller final de implementación en proyectos reales. La metodología es totalmente asincrónica a través de una plataforma virtual, utilizando videos introductorios, material teórico en PDF y foros de colaboración.

Este diplomado, titulado "Diseño de Edificios de Muros de Hormigón Armado en Métodos Lineales y No Lineales" , tiene como objetivo principal capacitar a los estudiantes en la modelación, análisis y diseño avanzado de estructuras de muros de hormigón armado. El programa aborda normativas vigentes y propuestas futuras (como NCh430, DS60 y ACI318 en diversas versiones) e integra el uso de herramientas computacionales especializadas como ETABS y SAP2000. A lo largo de 90 horas cronológicas , se cubren desde conceptos básicos de análisis lineal hasta la aplicación de modelos de fibras para análisis no lineal y la verificación de estados límites.

Se trata del diseño de una Actividad de Extensión Académica (AEA) correspondiente al Diplomado en Dirección de Proyectos (Project Management) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Es un programa de modalidad a distancia con una duración total de 120 horas, estructurado en 16 semanas de trabajo (una de inducción al aula virtual y 15 de contenido lectivo). El objetivo general es que el estudiante logre reconocer conceptos, metodologías y herramientas de la dirección de proyectos, integrando conocimientos alineados con estándares internacionales como el PMI (PMP) y metodologías ágiles como Scrum y Lean Management.

Se trata de un Diplomado en Historia y Museografía , actividad de extensión académica originada por el interés de los académicos del Instituto de Historia de la PUCV en difundir conocimientos en esta área a personas externas a la institución. El programa se desarrolla bajo una modalidad presencial (incluyendo videoconferencias sincrónicas) , con un cupo máximo de 50 estudiantes y un costo de $750.000 por alumno.

Se trata de un Diplomado en Ciberseguridad de modalidad presencial (incluyendo clases por videoconferencia sincrónica) con una duración total de 90 horas. El programa nace de la necesidad de formar capital humano calificado ante el enfoque reactivo de las empresas chilenas en materia de seguridad. El plan de estudios se divide en cuatro módulos que cubren desde aspectos legales y gobierno corporativo hasta desarrollo de aplicaciones seguras, investigación forense y ethical hacking. La evaluación se basa en trabajos prácticos y presentaciones orales, exigiendo un promedio mínimo de 4.0 y un 75% de asistencia para su aprobación.

El Diplomado en Inteligencia Artificial es un programa formativo diseñado para capacitar a los profesionales de manera transversal en las diversas disciplinas que componen esta tecnología en expansión. Su objetivo central es brindar una comprensión profunda de las bases fundamentales de la inteligencia artificial y sus aplicaciones prácticas en el mundo real. A través de un plan de estudios de 93 horas cronológicas , los estudiantes explorarán módulos estratégicos que incluyen: el valor de la inteligencia y el conocimiento en los negocios, desarrollo de agentes de software y robótica, aplicación de la IA en problemas de optimización, y técnicas avanzadas de aprendizaje automático (Machine Learning).

El Diplomado en Historia y Archivística es un programa de formación continua que surge del interés del Instituto de Historia por profundizar en la gestión y preservación documental desde una perspectiva académica y técnica. Se imparte en una modalidad semipresencial, la cual combina sesiones mediante videoconferencia con el uso de recursos y herramientas de aprendizaje accesibles a través de Internet.

El programa utiliza plataformas como Zoom para la interacción directa y entrega a los estudiantes materiales académicos de apoyo, presentaciones de clase y una propuesta bibliográfica detallada para cada módulo. El cuerpo docente está compuesto por especialistas en bibliotecología, historia y archivística, asegurando una formación de alto nivel en la disciplina.

El Diplomado “Filosofía y Medicina en la antigua Grecia” es una propuesta académica única en la región de Valparaíso, nacida de la motivación por rescatar y valorar las raíces de la cultura occidental. Con una duración de 90 horas cronológicas, el programa profundiza en la intersección entre el pensamiento filosófico y las prácticas médicas de la antigüedad griega.

La formación se imparte en modalidad Online en vivo (en español), combinando sesiones sincrónicas virtuales con actividades asincrónicas de trabajo autónomo. A través de metodologías activas como el aula invertida, los estudiantes explorarán aspectos fundamentales del mundo griego para comprender su incidencia indeleble en la actualidad. El programa cuenta con un equipo docente de alta especialización, compuesto por académicos doctores especializados en las temáticas y en el mundo antiguo griego.

Horario: martes y viernes de 19:00 a 20:00 h.

Inicio del diplomado: 11 de Agosto 2026.

Nuestro Diplomado “Filosofía y Medicina en la antigua Grecia” se estructura, en general, en torno a 4 Módulos, con 4-5 semanas cada uno, y que intentan abarcar la tradición griega desde la época arcaica hasta la medicina hipocrática:

Contenidos Generales (Módulos)

Módulo 1: Orígenes del pensamiento griego.
Módulo 2: La filosofía presocrática.
Módulo 3: Pilares fundamentales de la filosofía griega (Sócrates / Platón / Aristóteles).
Módulo 4: Fundamentos de la medicina griega.

Mientras que los Resultados de Aprendizaje (RA) son:

 1. Reconoce y analiza los orígenes del pensamiento griego en la tradición literaria
de la Grecia arcaica.
2. Identifica las características del surgimiento de la filosofía en los pensadores presocráticos y sus principales exponentes.
3. Examina diferentes temas de la filosofía presocrática, tales como: los principios de la realidad, el devenir y el movimiento, entre otros.
4. Comprende la relevancia de las propuestas filosóficas de Sócrates, Platón y Aristóteles para el pensamiento occidental.
5. Conoce la importancia de los orígenes de la medicina griega y vínculo con el pensamiento antiguo.
6. Elabora un ensayo crítico en torno a una problemática de la filosofía y/o medicina antiguas propuesta durante el desarrollo del diplomado.

Video: https://www.instagram.com/institutodefilosofiapucv/reel/DZ-npRmRl69/?hl=en

Contacto, inscripción y descuentos asociados: diploma.filosofia.antigua@pucv.cl

El Diplomado en Geoinformación y Percepción Remota es un programa especializado diseñado para actualizar y profundizar en los conceptos y técnicas de la geoinformática. A través de una metodología semipresencial, los participantes integrarán conocimientos teóricos y prácticos utilizando herramientas de vanguardia como el Aula Virtual Moodle y plataformas de videoconferencia para un aprendizaje flexible y dinámico.

Este programa ofrece una formación integral en el área de tecnologías informáticas aplicadas a la geografía, permitiendo a los profesionales dominar el análisis de datos espaciales y la interpretación de imágenes bajo la guía de académicos expertos y especialistas en Sistemas de Información Geográfica (SIG). El diplomado fomenta la interactividad y la aplicación directa de contenidos mediante el uso de manuales prácticos computacionales y recursos bibliográficos actualizados.

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El Diplomado en Prospectiva para la Paz y Cohesión Social es un programa impartido en modalidad online en vivo. Se originó como parte de la articulación de tópicos de formación continua en el CEAL, vinculando aspectos de la Escuela de Gobierno. Su objetivo general es desarrollar competencias teóricas y prácticas en prospectiva y resolución de conflictos, para anticipar escenarios, diseñar estrategias preventivas y promover la tolerancia, la cohesión social y la convivencia armónica.

El programa contempla un total de 96 horas cronológicas (equivalentes a 128 horas pedagógicas) y tiene un cupo máximo de 20 estudiantes. Su metodología es de carácter teórico-práctico, incorporando mecanismos como el aula invertida, el aprendizaje situado y el aprendizaje basado en problemas. El sistema de evaluación se compone de una evaluación continua que pondera un 40% y un trabajo final equivalente al 60%. Se utiliza una escala de calificaciones de 1 a 7, siendo la nota mínima de aprobación un 4.0, y se exige un porcentaje de asistencia mínimo del 75%.

El Diplomado en Gestión de Compras Públicas de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, impartido a través de Formación Continua PUCV, está orientado a fortalecer las competencias profesionales de quienes participan en los procesos de adquisición y contratación en el sector público. Este programa surge como respuesta al creciente interés de profesionales y funcionarios por adquirir conocimientos especializados en el marco normativo, los procedimientos administrativos y las buenas prácticas asociadas a la gestión de compras públicas.

El eje central del Diplomado en Gestión de Compras Públicas es el estudio y aplicación del marco legal que regula los procesos de adquisición del Estado, con especial énfasis en los principios de legalidad, probidad, transparencia y eficiencia en el uso de los recursos públicos. A lo largo del programa, los participantes desarrollarán una comprensión integral de los mecanismos de compra disponibles en la administración pública, así como de las etapas que componen los procesos de licitación, contratación y gestión de convenios marco.

El programa se desarrolla en modalidad online en vivo, permitiendo la participación de estudiantes desde distintos territorios mediante clases sincrónicas a través de plataformas institucionales. Las sesiones se complementan con recursos disponibles en el Aula Virtual de Formación Continua PUCV, donde se alojan materiales de estudio, presentaciones y actividades formativas que apoyan el proceso de aprendizaje.

El Diplomado en Gestión de Compras Públicas contempla una duración total de 90 horas cronológicas y se estructura en cuatro módulos principales: marco regulatorio de las compras públicas, mecanismos y modalidades de compra, procesos de licitación pública y gestión del convenio marco. El programa finaliza con un taller de integración que permite aplicar de manera práctica los conocimientos adquiridos.

A través de una metodología que combina clases expositivas, análisis de casos, ejercicios prácticos y evaluación aplicada, los participantes desarrollarán habilidades para interpretar la normativa vigente, analizar procesos de contratación pública y aplicar correctamente los distintos mecanismos de compra disponibles para las instituciones del Estado. Esta formación contribuye al fortalecimiento de la gestión pública y al desarrollo de prácticas institucionales alineadas con los estándares de transparencia y eficiencia exigidos en la administración pública chilena.

El Programa Internacional en Alta Gerencia, Innovación y Transformación Digital es una propuesta conjunta entre la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y el Tecnológico de Monterrey, que entrega una formación estratégica de alto nivel para líderes organizacionales. Este programa intensivo, impartido bajo los estándares de calidad de Formación Continua PUCV, está diseñado para responder a los desafíos actuales de la alta dirección, integrando visión estratégica, liderazgo adaptativo, gestión del cambio e innovación empresarial.

Con una duración de 96 horas totales, el diplomado se desarrolla en modalidad online con clases en vivo, entre el 10 de agosto y el 2 de noviembre de 2026. Las sesiones se imparten los lunes y miércoles (quincenalmente), y se complementan con actividades asincrónicas, evaluaciones aplicadas y material especializado.

El programa se estructura en seis módulos: megatendencias y estrategia, inteligencia artificial y analítica para la toma de decisiones, liderazgo ejecutivo, transformación digital y gestión del talento, innovación organizacional, y liderazgo adaptativo. Cada módulo articula herramientas prácticas con enfoque ético y visión sostenible, fomentando la implementación real de soluciones estratégicas.

Como valor agregado, el programa contempla una experiencia internacional opcional en Monterrey, México, que incluye una visita guiada a una empresa destacada, facilitando el contacto con prácticas innovadoras y redes ejecutivas globales.

El Diplomado en Lectura Comprensiva, Producción de Textos y su Evaluación en Educación Básica, impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es un programa de especialización orientado al fortalecimiento de las competencias pedagógicas de docentes que buscan mejorar la enseñanza de la lectura, la escritura y sus procesos evaluativos en educación básica. Esta versión actualizada 2026 se desarrolla en el marco del Programa de Desarrollo Profesional para Profesores (DDP), contribuyendo al acompañamiento y desarrollo profesional de docentes que inician su trayectoria laboral.

El eje central del Diplomado en Lectura Comprensiva, Producción de Textos y su Evaluación es el desarrollo de estrategias didácticas y evaluativas que favorezcan el aprendizaje de la lectura y la escritura como herramientas fundamentales de comunicación, pensamiento y construcción de conocimiento. La lectura comprensiva y la producción textual se entienden como procesos cognitivos, lingüísticos y socioculturales que permiten a los estudiantes interpretar, producir y comunicar significados en diversos contextos y géneros discursivos.

El programa contempla una duración total de 100 horas, desarrollados en modalidad virtual con clases sincrónicas y actividades asincrónicas. La metodología combina componentes teóricos y prácticos, integrando análisis de artículos especializados, revisión de casos, desarrollo de secuencias didácticas y diseño de estrategias evaluativas aplicadas al aula. Asimismo, se promueve la reflexión pedagógica y la participación activa de los docentes mediante trabajo colaborativo y actividades formativas permanentes.

El Diplomado en Lectura Comprensiva, Producción de Textos y su Evaluación a lo largo del programa, los participantes profundizarán en enfoques cognitivos y socioculturales, progresión de aprendizajes, estrategias de mediación docente, evaluación para el aprendizaje y diseño de situaciones didácticas orientadas al desarrollo de habilidades comunicativas.

Este programa responde al compromiso de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Formación Continua PUCV con el fortalecimiento de la formación docente y la mejora de las prácticas pedagógicas, promoviendo una enseñanza inclusiva, reflexiva y contextualizada, alineada con los desafíos actuales de la educación escolar.

Programa orientado a estudiar las principales instituciones y normas del Derecho urbanístico chileno, centrado en planificación, uso y edificación del suelo.

Modalidad y horario: El programa se llevará a cabo bajo la modalidad E-learning. Esta metodología de aprendizaje combina la asistencia a clases sincrónicas con el trabajo asincrónico de los participantes en la plataforma virtual del curso. Las clases on line se realizarán mediante videoconferencia los días viernes de 16:00 a 20:15 horas y los días sábados, de 9:00 a 13:15 horas.

Fecha de inicio: 6 de julio al 6 de noviembre de 2026

Horas: 120 horas cronológicas (45 horas de clases y 75 horas de trabajo en aula virtual)

Fechas de clases:

• Módulo I: 10 y 11 de julio.
• Módulo II: 31 de julio y 1 de agosto.
• Módulo III: 21 y 22 de agosto.
• Módulo IV: 11 y 12 de septiembre.
• Módulo V: 2 y 3 de octubre.
• Módulo VI: 23 y 24 de octubre.

El programa pretende abarcar el estudio del procedimiento ordinario para el conocimiento de aquellas materias que son competencia de los tribunales de familia.

Modalidad y horario: El programa se llevará a cabo bajo la modalidad E-learning. Esta metodología de aprendizaje combina con la asistencia a clases sincrónicas con el trabajo asincrónico de los participantes en la plataforma virtual del curso. Las clases online se realizarán por medios telemáticos (videoconferencia) los viernes de 17:00 a 21:00 hrs. y sábado de 9:00 a 13:00 hrs.

Fecha de inicio: 21 de agosto al 28 de noviembre de 2026

Horas: 126 horas cronológicas (64 horas de clases y 62 horas de trabajo en aula virtual)

El programa se llevará a cabo bajo la modalidad E-learning. Esta metodología de aprendizaje combina con la asistencia a clases sincrónicas con el trabajo asincrónico de los participantes en la plataforma virtual del curso. Las clases online se realizarán por medios telemáticos (videoconferencia) los viernes de 17:00 a 21:00 hrs. y sábado de 9:00 a 13:00 hrs.

Director: Prof. Dr. Álvaro Vidal Olivares

Descripción general del Programa: El Programa se encuentra orientado a estudiar la regulación que el ordenamiento nacional prodiga a la relación médico-paciente y prestador institucional-paciente. Lo anterior, por ende, importará un estudio tanto en el ámbito de la salud pública como privada. En particular, el currículo que ofrece este Programa se centra en las consecuencias civiles de la actividad médica, especialmente en lo tocante al contrato de atención de salud y la responsabilidad contractual por negligencia médica y sanitaria por la falta de servicio cometida por la Administración en cuanto servicio público de salud.

• Módulo 1: 7 y 8 de agosto 2026.
• Módulo 2: 21 y 22 de agosto 2026.
• Módulo 3: 4 y 5 de septiembre 2026.
• Módulo 4: 25 y 26 de septiembre 2026.
• Módulo 5: 9 y 10 de octubre 2026.
• Módulo 6: 23 y 24 de octubre 2026.
• Módulo 7: 6 y 7 de noviembre 2026.

El Diplomado en Derecho de Contratos ofrece una visión moderna de las principales problemáticas de la contratación, abarcando tanto el ámbito privado como el público, con énfasis en aspectos prácticos del derecho civil moderno.

Modalidad y horario: El programa se llevará a cabo bajo la modalidad E-learning. Esta metodología de aprendizaje combina la asistencia a clases sincrónicas con el trabajo asincrónico de los participantes en la plataforma virtual del curso. Las clases on line se realizarán por medios telemáticos (videoconferencia) los martes y jueves de 17:00 a 21:00 horas.

Fecha de inicio: Septiembre a noviembre de 2026

Horas: 108 horas cronológicas (48 horas de clases y 60 horas de trabajo individual y/ o de aula virtual)

El Diplomado en Producción, Distribución y Almacenamiento de Energía Eléctrica está orientado a profesionales que buscan actualizar y profundizar sus competencias frente a los desafíos tecnológicos y regulatorios del sector energético. El programa forma especialistas capaces de analizar, proyectar y evaluar sistemas eléctricos complejos, integrando generación renovable, redes eléctricas modernas y sistemas de almacenamiento de energía.

Con una duración total de 156 horas, el diplomado se imparte en modalidad online, combinando clases sincrónicas y asincrónicas, materiales digitales desarrollados por docentes PUCV y evaluaciones de carácter aplicado.

El plan de estudios se estructura en cuatro módulos:

1.- Producción y conversión de energía, que aborda tecnologías de generación renovable y convertidores eléctricos de potencia.
2.- Distribución, operación y mercados eléctricos, enfocado en la planificación, operación de sistemas eléctricos y el marco regulatorio.
3.-  Almacenamiento de energía y microredes, que estudia tecnologías de almacenamiento y estabilidad de sistemas de potencia; y
4.-  Proyectos eléctricos, orientado al desarrollo de proyectos en media y baja tensión.

La aprobación del programa requiere una asistencia mínima del 70 % a las sesiones sincrónicas y la obtención de una calificación final igual o superior a 4,0 (escala 1 a 7).

Las clases se realizan en modalidad online los viernes de 18:45 a 22:00 horas y los sábados de 09:00 a 13:00 horas.

El Diplomado en Revisiones Sistemáticas y Metaanálisis está diseñado para entregar herramientas metodológicas y analíticas avanzadas que permitan a los participantes diseñar, conducir y publicar investigaciones basadas en evidencia de alta calidad. El enfoque del programa se basa en el uso de protocolos internacionales reconocidos como PRISMA y Cochrane, así como en técnicas de metaanálisis para la síntesis cuantitativa de resultados científicos.

La propuesta formativa se estructura en cuatro módulos temáticos, más una instancia de tutoría para la elaboración de un proyecto final. A través de este plan de estudios, los participantes adquirirán competencias para formular preguntas de investigación, realizar búsquedas sistemáticas en bases de datos especializadas, aplicar software como Covidence, Rayyan y herramientas de inteligencia artificial, además de ejecutar análisis estadísticos avanzados, incluyendo network meta-análisis y revisiones bibliométricas.

El programa tiene una duración total de 90 horas pedagógicas y se imparte en modalidad a distancia, con clases en vivo, uso de plataforma Zoom y materiales disponibles en nube digital. La metodología combina clases expositivas, análisis de casos, actividades prácticas y tutorías grupales orientadas al desarrollo de un proyecto de investigación aplicado.

Formación Continua PUCV, junto a la Escuela de Educación Física de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, presentan este diplomado como una herramienta clave para investigadores, académicos y profesionales de áreas vinculadas a la salud, la educación y las ciencias del deporte, comprometidos con la generación de conocimiento riguroso y pertinente.