El Postítulo en Orientación Educacional, impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es un programa de especialización diseñado para formar profesionales capaces de liderar procesos de orientación en contextos escolares desde una perspectiva integral, sistémica, preventiva, socioemocional y vocacional. Su propuesta académica responde a los desafíos contemporáneos de la educación, donde la orientación ha evolucionado desde una función centrada exclusivamente en la elección vocacional hacia un proceso permanente de acompañamiento al desarrollo integral de estudiantes y comunidades educativas.

El eje central del Postítulo en Orientación Educacional es la orientación educacional integral, entendida como un conjunto de acciones sistemáticas destinadas a promover el bienestar, la convivencia escolar, el desarrollo socioemocional, la inclusión, la construcción de proyectos de vida y el fortalecimiento de trayectorias educativas significativas. Esta visión considera a la orientación como un componente estratégico dentro de las instituciones educativas, capaz de articular aspectos pedagógicos, curriculares, emocionales y vocacionales para favorecer el desarrollo pleno de niños, niñas, adolescentes y jóvenes.

El programa contempla una duración total de 250 horas y se desarrolla en modalidad online con clases en vivo, entre el 28 de septiembre de 2026 y el 23 de junio de 2027, con sesiones los días lunes y miércoles de 18:00 a 21:00 horas. La estructura académica se organiza en dos diplomados complementarios: uno enfocado en el desarrollo de la orientación educacional integral y la gestión institucional del acompañamiento escolar, y otro centrado en orientación vocacional, acceso a la educación superior y construcción de proyectos de vida académicos y profesionales. Esta articulación permite una formación progresiva, especializada y altamente pertinente para los desafíos actuales del sistema educativo.

A lo largo del programa, los participantes profundizarán en temáticas relacionadas con normativa educacional, convivencia escolar, inclusión, psicología del desarrollo, bienestar estudiantil, gestión curricular, liderazgo educativo, orientación vocacional, acceso a la educación superior, financiamiento estudiantil, acompañamiento socioemocional y diseño de planes institucionales de orientación. Asimismo, desarrollarán competencias para diagnosticar necesidades educativas, diseñar intervenciones contextualizadas, liderar procesos colaborativos y evaluar estrategias de orientación adaptadas a distintos contextos escolares.

La metodología combina clases expositivas y participativas, análisis de casos reales, talleres prácticos, actividades de aplicación contextualizada, trabajo colaborativo, recursos digitales y acompañamiento docente permanente. Como actividad de cierre, los participantes deberán desarrollar un Plan Integral de Orientación Educacional y Vocacional aplicado a una institución educativa real, permitiendo transferir los aprendizajes a escenarios concretos de desempeño profesional.

Al finalizar el Postítulo en Orientación Educacional, los egresados estarán capacitados para diseñar, implementar, liderar y evaluar estrategias de orientación educacional integral y vocacional, fortaleciendo la convivencia escolar, el bienestar estudiantil y las trayectorias educativas de los estudiantes. De esta manera, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Formación Continua PUCV contribuyen a la formación de profesionales capaces de liderar procesos educativos centrados en el desarrollo humano, la inclusión y la construcción de proyectos de vida significativos.

El programa en Learning Storytelling: Diseñando Experiencias de Aprendizaje Inolvidables es una propuesta formativa de vanguardia de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, diseñada para fortalecer las capacidades de creación de entornos educativos memorables, significativos y centrados en las personas. Con una duración de 30 horas cronológicas y dictado en modalidad online con sesiones en vivo, este curso ofrece un enfoque integrador que fusiona el storytelling, la retórica aristotélica, el diseño experiencial y la comunicación persuasiva. A lo largo del programa, se abordan los principios narrativos que sustentan los procesos de enseñanza de alto impacto, enseñando a construir conflictos pedagógicos, diseñar recorridos de transformación y elaborar guiones formativos eficaces. Como resultado práctico, cada participante desarrollará paso a paso un prototipo completo de experiencia de aprendizaje con una estructura narrativa coherente, lista para ser transferida con éxito a contextos escolares, universitarios u organizacionales.

Este curso trasciende la enseñanza instrumental tradicional, vinculando el aprendizaje lingüístico con los principios de la universidad para ofrecer un espacio de encuentro intercultural guiado por la excelencia pedagógica y el compromiso social.

Impartido bajo una modalidad completamente presencial que promueve el dinamismo y la interacción directa en el aula, el programa cuenta con un cupo máximo de 16 estudiantes para garantizar una atención y acompañamiento personalizados. El objetivo primordial es consolidar el nivel A2 del Marco Común Europeo de Referencia (MCER) en sus cinco destrezas básicas, preparando firmemente al alumno para su posterior acceso al nivel B1. A través de una metodología activa y centrada en el uso práctico del idioma, este bloque formativo se enfoca de manera especial en capacitar a los jóvenes para expresar planes, intenciones, deseos y predicciones sobre el futuro, así como formular condiciones simples, integrando vocabulario de vanguardia relativo a la tecnología, dispositivos, redes sociales, medioambiente y aspiraciones profesionale

Descripción: El programa en Curso de Inglés intensivo para escolares es una propuesta de formación continua desarrollada por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, surgida a solicitud de su Dirección General de Asuntos Internacionales. Más allá de la enseñanza instrumental, este curso se presenta como un espacio de encuentro intercultural que vincula la formación lingüística con los principios fundacionales de la institución, promoviendo el desarrollo integral de los jóvenes en un entorno globalizado. Impartido bajo una modalidad completamente presencial para asegurar una interacción directa y efectiva, el curso cuenta con un cupo máximo de 16 estudiantes con el fin de brindar un acompañamiento personalizado y de alta excelencia pedagógica.

A través de una metodología activa, participativa y con un enfoque comunicativo orientado al uso real del idioma, el programa tiene como objetivo central consolidar el nivel A2 del Marco Común Europeo de Referencia (MCER) en sus cinco destrezas básicas, preparando sólidamente al alumno para el acceso al nivel B1. Mediante un formato intensivo de semanas con temáticas independientes, los estudiantes potenciarán su capacidad de interactuar en situaciones cotidianas clave —tales como compras, transacciones, expresiones de opiniones y recomendaciones— utilizando herramientas gramaticales avanzadas para el nivel, como el presente perfecto para relatar experiencias y el uso de estructuras comparativas y de obligación.

El programa en Curso de Inglés intensivo para escolares (S1), estructurado bajo los lineamientos institucionales descritos en el documento, es una propuesta de formación continua surgida a partir de un requerimiento de la Dirección General de Asuntos Internacionales de la PUCV. Este curso va más allá de la enseñanza instrumental tradicional, articulando la formación lingüística con los principios fundacionales de la universidad para consolidar un espacio de encuentro intercultural y excelencia pedagógica.

Desarrollado en una modalidad de enseñanza 100% presencial que prioriza la interacción directa dentro del aula y con un cupo máximo de 16 estudiantes para garantizar un acompañamiento personalizado, el programa tiene como objetivo central consolidar el nivel A2 del Marco Común Europeo de Referencia (MCER) en sus cinco destrezas básicas. A través de un formato intensivo compuesto por bloques temáticos independientes —que abarcan desde la expresión de rutinas hasta la narración secuencial de viajes y experiencias pasadas—, se prepara de manera sólida al alumno para el acceso al nivel B1. Todo esto se logra mediante una metodología activa y participativa, enfocada en el uso práctico y cotidiano del idioma en contextos reales.

El programa en Curso de Inglés intensivo para escolares (S1) es una propuesta formativa de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso que articula la excelencia pedagógica con un enfoque práctico, dinámico y centrado en el estudiante. Este curso tiene como objetivo principal consolidar el nivel A2 del Marco Común Europeo de Referencia (MCER) en las cinco destrezas básicas del idioma, preparando de manera sólida a los alumnos para el acceso al nivel B1. A través de una metodología activa y presencial, el programa promueve la interacción directa, el uso del idioma en contextos reales y el encuentro intercultural, transformando el aprendizaje del inglés en una herramienta clave para el desarrollo integral de los jóvenes en el entorno global contemporáneo.

El Diplomado en Desarrollo de la Orientación Educacional Integral, impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es un programa de especialización diseñado para fortalecer las competencias profesionales de quienes desempeñan funciones de orientación en contextos educativos. Su propuesta formativa responde a los desafíos actuales que enfrentan las comunidades escolares en materias de bienestar, convivencia, inclusión, desarrollo socioemocional y acompañamiento integral de estudiantes, promoviendo una visión amplia de la orientación educacional que trasciende el enfoque tradicional centrado exclusivamente en la orientación vocacional.

El eje central del Diplomado en Desarrollo de la Orientación Educacional Integral es la comprensión de la orientación como un proceso estratégico de acompañamiento que articula dimensiones socioafectivas, normativas, curriculares y de gestión institucional. La orientación educacional integral busca favorecer el desarrollo pleno de niños, niñas y adolescentes mediante acciones preventivas, formativas y de intervención que contribuyan al bienestar, la convivencia escolar, la construcción de proyectos de vida y la promoción de trayectorias educativas significativas.

El programa tiene una duración total de 130 horas y se desarrolla en modalidad online con clases en vivo, entre el 28 de septiembre de 2026 y el 25 de enero de 2027, con sesiones los días lunes de 18:00 a 21:00 horas. La metodología combina actividades sincrónicas, trabajo autónomo, análisis de casos, revisión de recursos especializados y espacios de reflexión colaborativa. Esta estructura permite a los participantes vincular los contenidos con problemáticas reales presentes en sus contextos profesionales, favoreciendo la aplicación inmediata de los aprendizajes.

El diplomado se organiza en cinco módulos que abordan los principales ámbitos de acción de la orientación educacional contemporánea. Los participantes profundizarán en el marco normativo y el rol del orientador, la psicología del desarrollo y la afectividad, el bienestar y la convivencia escolar, la gestión curricular y el acompañamiento pedagógico, así como el liderazgo, la gestión institucional y la construcción de proyectos de vida. Esta estructura permite desarrollar una comprensión integral de los factores que inciden en el desarrollo de estudiantes y comunidades educativas.

Uno de los principales atributos del programa es su enfoque interdisciplinario y sistémico. A lo largo de la formación, los participantes adquirirán herramientas para diseñar planes de orientación, diagnosticar necesidades socioemocionales, implementar estrategias preventivas, fortalecer climas escolares positivos, articular acciones con equipos docentes y liderar iniciativas de apoyo integral dentro de los establecimientos educacionales. Asimismo, desarrollarán competencias para acompañar a estudiantes en la construcción de proyectos de vida personales, vocacionales y profesionales, considerando sus contextos y necesidades particulares.

Al finalizar el Diplomado en Desarrollo de la Orientación Educacional Integral, los participantes estarán preparados para diseñar, implementar y evaluar estrategias de orientación educacional que contribuyan al bienestar, la inclusión y el desarrollo integral de los estudiantes. De esta manera, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Formación Continua PUCV fortalecen la formación de profesionales comprometidos con la mejora de los procesos educativos y el acompañamiento integral de las comunidades escolares.

El Curso Construcción de Recursos Educativos con IA, impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es una propuesta formativa orientada a desarrollar competencias para el diseño, creación y evaluación de recursos educativos utilizando herramientas de inteligencia artificial. En un contexto donde las tecnologías emergentes están transformando los procesos de enseñanza y aprendizaje, este programa entrega herramientas prácticas para que docentes y profesionales de la educación integren la inteligencia artificial de manera efectiva, ética y pedagógicamente pertinente en sus entornos formativos.

El eje central del Curso Construcción de Recursos Educativos con IA es la aplicación de la inteligencia artificial como herramienta de apoyo al diseño instruccional y la creación de materiales educativos innovadores. La inteligencia artificial permite generar, adaptar y optimizar recursos de aprendizaje en diversos formatos, facilitando la personalización de contenidos, el desarrollo de experiencias interactivas y la mejora de los procesos educativos. Sin embargo, su incorporación requiere criterios pedagógicos sólidos que aseguren la calidad, pertinencia y alineación de los recursos con los objetivos de aprendizaje.

El programa tiene una duración total de 30 horas y se desarrollará entre el 4 de noviembre y el 2 de diciembre de 2026, con clases los días miércoles de 18:30 a 20:30 horas. La metodología combina actividades sincrónicas y asincrónicas, organizadas en módulos prácticos centrados en la construcción progresiva de un recurso educativo mediado por inteligencia artificial. Cada participante desarrollará productos concretos que serán perfeccionados a lo largo del curso mediante ejercicios guiados, demostraciones prácticas y proyectos aplicados.

El Curso Construcción de Recursos Educativos con IA aborda de manera integral las distintas etapas del proceso de diseño y producción de materiales educativos. Los participantes aprenderán a formular objetivos de aprendizaje, diseñar actividades y evaluaciones alineadas con criterios de diseño instruccional, utilizar herramientas de inteligencia artificial para generar contenidos textuales e interactivos, crear recursos multimedia como imágenes, audios y videos, e integrar estos materiales en secuencias didácticas estructuradas. Además, el programa incorpora una mirada crítica sobre la evaluación y mejora continua de los recursos generados, considerando aspectos pedagógicos, técnicos, éticos y de accesibilidad.

Uno de los principales atributos del programa es su enfoque eminentemente práctico. A través del trabajo basado en proyectos, los participantes experimentarán directamente con diversas herramientas de inteligencia artificial, aprendiendo a diseñar prompts efectivos, generar materiales educativos en múltiples formatos y optimizar recursos para responder a necesidades reales de enseñanza y aprendizaje. Esta aproximación permite desarrollar competencias altamente demandadas en los procesos actuales de innovación educativa.

Al finalizar el curso, los participantes serán capaces de diseñar recursos educativos mediados por inteligencia artificial, integrar estas herramientas en experiencias de aprendizaje significativas y evaluar críticamente los materiales desarrollados para garantizar su calidad y efectividad. De esta manera, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Formación Continua PUCV fortalecen la formación de profesionales preparados para liderar procesos de innovación pedagógica en la era digital.

El Curso Inglés Comunicacional para Entornos Profesionales, impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es una propuesta formativa orientada al fortalecimiento de las competencias comunicativas en inglés para contextos laborales, profesionales y académicos. En un entorno globalizado donde la interacción con personas de distintas culturas y países es cada vez más frecuente, el dominio funcional del inglés se ha convertido en una herramienta clave para el desarrollo profesional, la empleabilidad y el acceso a nuevas oportunidades.

El eje central del Curso Inglés Comunicacional para Entornos Profesionales es el desarrollo de habilidades comunicativas prácticas que permitan a los participantes desenvolverse con confianza, claridad y naturalidad en situaciones profesionales reales. El enfoque comunicacional considera el idioma como una herramienta de interacción y colaboración, privilegiando el uso efectivo del inglés en contextos laborales por sobre el aprendizaje exclusivamente gramatical.

El programa tiene una duración total de 40 horas cronológicas y se desarrolla en modalidad E-Learning, entre el 6 de octubre y el 17 de diciembre de 2026, con clases los días martes y jueves de 18:30 a 19:40 horas a través de Google Meet. La metodología ha sido diseñada para promover una participación activa y permanente, permitiendo que los estudiantes desarrollen sus competencias lingüísticas mediante actividades prácticas y situaciones comunicativas cercanas a los desafíos del mundo laboral contemporáneo.

El curso se estructura en tres módulos progresivos que abordan aspectos fundamentales de la comunicación profesional en inglés. Los participantes fortalecerán habilidades para presentarse en contextos laborales, participar en procesos de networking, expresar opiniones y argumentos en reuniones, formular propuestas, redactar correos formales, desarrollar presentaciones orales y participar en debates profesionales. Asimismo, trabajarán contenidos gramaticales y léxicos vinculados al uso de tiempos verbales, conectores argumentativos, estructuras condicionales y vocabulario especializado para la interacción profesional.

Uno de los principales atributos del Curso Inglés Comunicacional para Entornos Profesionales es su enfoque práctico y aplicado. La formación incorpora simulaciones de situaciones reales, role-plays, debates, trabajo colaborativo, producción de textos breves y presentaciones orales, permitiendo que los participantes utilicen el idioma en escenarios similares a los que enfrentan en sus actividades profesionales. La retroalimentación permanente facilita el desarrollo de la fluidez, la precisión y la confianza comunicativa.

Al finalizar el programa, los estudiantes serán capaces de comunicarse de manera más efectiva en inglés en contextos laborales, participar activamente en reuniones y conversaciones profesionales, presentar ideas de forma clara y estructurada, y fortalecer su desempeño en ambientes internacionales o multiculturales. De esta forma, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Formación Continua PUCV contribuyen al desarrollo de competencias lingüísticas altamente valoradas en el mercado laboral actual.

El programa en Diplomado en Turismo y Desarrollo Territorial para un Chile Competitivo es una propuesta de formación continua de la PUCV articulada para responder estratégicamente a los lineamientos del Plan de Desarrollo Estratégico Institucional 2023-2029. El objetivo fundamental de este diplomado es dotar a los participantes de conocimientos avanzados y herramientas técnico-prácticas para la gestión, planificación y promoción de destinos turísticos sostenibles, potenciando el valor de las identidades locales y fortaleciendo la competitividad del sector a nivel regional y nacional.

A través de un enfoque metodológico profundamente integrador, el plan de estudios combina la revisión conceptual con la aplicación práctica de criterios de sostenibilidad, la articulación de políticas públicas, los instrumentos de planificación y la formulación de proyectos reales. El aprendizaje se evalúa tanto de forma cualitativa como cuantitativa mediante actividades aplicadas, trabajos individuales y grupales, y la realización de un proyecto final integrador con pertinencia territorial, garantizando un impacto directo en el desarrollo de los destinos.

El Diplomado en Dirección y Formación de Coros Escolares (3ª versión), impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es un programa especializado que busca formar directores corales con competencias técnicas, pedagógicas y de gestión para liderar agrupaciones vocales en contextos educativos. En un escenario donde la educación artística cumple un rol fundamental en el desarrollo integral de niños y jóvenes, el canto coral se posiciona como una herramienta pedagógica capaz de potenciar habilidades musicales, expresivas, sociales y de trabajo colaborativo.

El eje central del Diplomado en Dirección y Formación de Coros Escolares es la dirección coral aplicada al ámbito educativo. La dirección coral es la disciplina que integra conocimientos musicales, técnicos, pedagógicos y de liderazgo para guiar agrupaciones vocales hacia objetivos artísticos y formativos. En el contexto escolar, esta labor adquiere una dimensión educativa adicional, ya que el director coral no solo desarrolla aspectos musicales, sino que también promueve la inclusión, la participación, la expresión artística y el trabajo colectivo.

El programa contempla una duración total de 120 horas y se desarrolla en modalidad B-Learning, combinando actividades online y presenciales. Las clases se realizarán entre el 25 de agosto de 2026 y el 23 de enero de 2027, con sesiones online los días lunes de 19:00 a 21:00 horas y encuentros presenciales los sábados de 10:00 a 13:00 horas en PUCV Santiago. Esta estructura permite integrar teoría, práctica musical y experiencias formativas presenciales indispensables para el trabajo coral.

El diplomado aborda de manera integral los principales componentes que intervienen en la formación y conducción de coros escolares. Entre ellos destacan la técnica vocal, la dirección coral básica y avanzada, la práctica coral aplicada, la anatomía y fisiología de la voz, la gestión de proyectos corales y el análisis de experiencias exitosas mediante conversatorios con destacadas directoras invitadas. Los participantes aprenderán a aplicar técnicas vocales saludables, desarrollar habilidades gestuales de dirección, conducir ensayos eficientes, gestionar agrupaciones corales y diseñar proyectos sostenibles para sus comunidades educativas.

La metodología privilegia el aprendizaje práctico y experiencial. Cada módulo incorpora actividades de aplicación directa, ensayos, ejercicios de dirección, diseño de rutinas vocales, formulación de proyectos y presentaciones prácticas. Esta aproximación permite que los estudiantes desarrollen competencias transferibles a sus propios contextos laborales y educativos, fortaleciendo tanto las dimensiones artísticas como pedagógicas del trabajo coral.

Al finalizar el Diplomado en Dirección y Formación de Coros Escolares, los participantes estarán capacitados para liderar agrupaciones corales escolares, implementar proyectos musicales de calidad, promover el desarrollo vocal saludable de sus estudiantes y generar experiencias artísticas significativas que contribuyan a la formación integral de niños y jóvenes. La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Formación Continua PUCV reafirman así su compromiso con el fortalecimiento de la educación artística y el desarrollo cultural en los distintos territorios del país.

El Curso Estrategia Digital para Nuevos Negocios, impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es una propuesta formativa orientada a desarrollar competencias estratégicas y prácticas para comprender, planificar e implementar acciones de marketing y comunicación digital en entornos altamente dinámicos y competitivos. En un contexto donde la presencia digital se ha transformado en un factor clave para la sostenibilidad y crecimiento de emprendimientos, pequeñas empresas y proyectos emergentes, este curso entrega herramientas fundamentales para diseñar estrategias efectivas que permitan conectar con audiencias, generar valor y fortalecer el posicionamiento de marcas en plataformas digitales.

El eje central del Curso Estrategia Digital para Nuevos Negocios es la construcción de estrategias digitales integradas que permitan comprender el comportamiento de los usuarios, identificar oportunidades de mercado y desarrollar acciones de comunicación orientadas a objetivos concretos de negocio. El marketing digital corresponde al conjunto de estrategias y herramientas utilizadas para promocionar productos, servicios o marcas a través de medios digitales, mientras que la comunicación digital permite establecer relaciones significativas con audiencias mediante contenidos, experiencias y canales adecuados para cada contexto.

El programa tiene una duración total de 30 horas y se desarrolla en modalidad online con clases en vivo, entre el 10 de agosto y el 9 de septiembre de 2026, con sesiones los días martes y jueves de 19:00 a 21:00 horas. La metodología combina contenidos teóricos y actividades prácticas orientadas a la aplicación inmediata de los aprendizajes, permitiendo que los participantes desarrollen estrategias pertinentes para sus propios proyectos, emprendimientos o contextos profesionales.

A lo largo del curso, los participantes profundizarán en los principales componentes del ecosistema digital, incluyendo análisis de mercado, definición de propuestas de valor, segmentación de clientes, experiencia de usuario, estrategias de contenidos, redes sociales, métricas digitales y planificación estratégica. Asimismo, aprenderán a interpretar indicadores de desempeño, comprender el recorrido de los usuarios en entornos digitales y utilizar herramientas para diseñar planes de marketing alineados con las necesidades reales de los nuevos negocios.

Uno de los aspectos más relevantes del programa es su enfoque aplicado. Mediante talleres, análisis de casos, ejercicios prácticos y el desarrollo progresivo de un proyecto integrador, los participantes construirán un plan de marketing y comunicación digital adaptable a sus propias iniciativas. Esta metodología favorece la transferencia directa de conocimientos al entorno laboral y permite adquirir competencias altamente demandadas en el mercado actual.

Al finalizar el Curso Estrategia Digital para Nuevos Negocios, los estudiantes serán capaces de diseñar estrategias digitales coherentes con objetivos comerciales, gestionar contenidos y redes sociales de manera estratégica, interpretar datos para la toma de decisiones y desarrollar planes de comunicación digital orientados al crecimiento sostenible de marcas y emprendimientos. De esta forma, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Formación Continua PUCV contribuyen al fortalecimiento de capacidades profesionales clave para desenvolverse exitosamente en la economía digital.

El Diplomado en Gobernanza y Gestión Público-Privada para el Desarrollo Regional de Chile (8va versión), impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es un programa de especialización orientado a fortalecer las capacidades de liderazgo, gestión y articulación entre actores públicos, privados y de la sociedad civil para enfrentar los desafíos del desarrollo regional en Chile. En un contexto marcado por los procesos de descentralización, la transferencia de competencias a los gobiernos regionales y la creciente complejidad de los proyectos territoriales, este diplomado entrega herramientas avanzadas para comprender y gestionar las dinámicas institucionales que influyen en el desarrollo de los territorios.

El eje central del Diplomado en Gobernanza y Gestión Público-Privada para el Desarrollo Regional de Chile es la gobernanza territorial. La gobernanza corresponde al conjunto de mecanismos, relaciones y procesos mediante los cuales instituciones públicas, empresas, organizaciones sociales y ciudadanía interactúan para tomar decisiones, coordinar acciones y generar soluciones a problemas colectivos. En el ámbito regional, la gobernanza resulta fundamental para promover el desarrollo sostenible, facilitar la inversión, fortalecer la descentralización y mejorar la capacidad de gestión de los territorios.

El programa tiene una duración de 270 horas y se desarrolla en modalidad online con clases en vivo, entre el 2 de octubre de 2026 y el 23 de enero de 2027, con clases los viernes de 18:00 a 20:00 horas y los sábados de 09:00 a 13:00 horas. La metodología combina clases magistrales, análisis de casos, revisión de bibliografía especializada, evaluaciones aplicadas y espacios de discusión que permiten vincular los contenidos con problemáticas reales del desarrollo regional chileno.

El diplomado profundiza en aspectos clave de la descentralización y la gestión territorial, abordando temas como las dinámicas del desarrollo regional, los conflictos territoriales, la Agenda 2030 y las recomendaciones de la OCDE, el diseño institucional del Estado, los procesos de regionalización, la gobernanza multinivel, la formulación de políticas públicas de descentralización, la sostenibilidad tributaria, la descentralización fiscal y el desarrollo de proyectos regionales. Asimismo, incorpora contenidos relacionados con inversión pública, asociaciones público-privadas, análisis de proyectos estratégicos, gestión de actores territoriales y comunicación estratégica regional.

Uno de los principales atributos del Diplomado en Gobernanza y Gestión Público-Privada para el Desarrollo Regional de Chile es su enfoque aplicado. Los participantes analizan experiencias reales de descentralización, estudian casos de inversión pública y privada desarrollados en distintas regiones del país y trabajan sobre desafíos concretos asociados a la implementación de políticas, proyectos y procesos de desarrollo territorial. Esta mirada permite comprender la interacción entre regulación, gestión pública, inversión, sostenibilidad y participación ciudadana.

Al finalizar el programa, los participantes estarán capacitados para comprender el funcionamiento institucional de los territorios subnacionales, analizar procesos de gobernanza regional, evaluar proyectos de inversión desde una perspectiva territorial, identificar actores estratégicos y diseñar estrategias de relacionamiento y comunicación para iniciativas de impacto regional. De esta forma, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Formación Continua PUCV contribuyen a la formación de líderes preparados para impulsar el desarrollo regional y fortalecer los procesos de descentralización en Chile.

Acerca del programa

El Diplomado en Liderazgo y Gestión de Fundaciones y Organizaciones con Impacto Social, impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es un programa de especialización diseñado para fortalecer las capacidades estratégicas, directivas y de gestión de quienes lideran organizaciones de la sociedad civil, fundaciones, corporaciones y entidades orientadas a la generación de valor social. En un contexto donde las organizaciones con propósito enfrentan crecientes desafíos de sostenibilidad, gobernanza, financiamiento e incidencia pública, este diplomado entrega herramientas concretas para potenciar su impacto y fortalecer su desarrollo institucional.

El eje central del Diplomado en Liderazgo y Gestión de Fundaciones y Organizaciones con Impacto Social es la profesionalización de la gestión en organizaciones del tercer sector mediante la integración de estrategias de liderazgo, sostenibilidad financiera, gobernanza y economía social. La economía social se entiende como el conjunto de actividades económicas y organizacionales que buscan generar beneficios colectivos y bienestar social, promoviendo el desarrollo sostenible de comunidades y territorios a través de modelos de gestión centrados en las personas y el bien común.

El programa tiene una duración total de 90 horas y se desarrolla en modalidad online con clases en vivo, entre el 31 de agosto y el 16 de noviembre de 2026, con sesiones los días lunes y miércoles de 18:30 a 20:30 horas. La metodología combina talleres sincrónicos, aprendizaje basado en proyectos, análisis de casos reales de organizaciones sociales latinoamericanas, espacios de discusión colaborativa y actividades prácticas orientadas a la aplicación directa de herramientas de gestión. Esta estructura permite que los participantes trabajen sobre desafíos reales de sus organizaciones y desarrollen soluciones aplicables a sus contextos profesionales.

El Diplomado en Liderazgo y Gestión de Fundaciones y Organizaciones con Impacto Social aborda temáticas fundamentales para el fortalecimiento institucional del tercer sector. Entre ellas destacan el ecosistema de organizaciones de la sociedad civil, la dirección estratégica, la teoría del cambio, los modelos de valor social, la gobernanza organizacional, la transparencia, la sostenibilidad financiera, la recaudación de fondos, la gestión administrativa y tributaria, la comunicación estratégica, la incidencia pública y la construcción de alianzas intersectoriales. Asimismo, incorpora una mirada innovadora sobre economía social, promoviendo modelos organizacionales capaces de equilibrar misión social, sostenibilidad y legitimidad institucional.

Al finalizar el programa, los participantes serán capaces de diseñar estrategias organizacionales sostenibles, fortalecer estructuras de gobernanza, movilizar recursos, implementar mecanismos de transparencia y evaluar el impacto social de sus iniciativas. De esta manera, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Formación Continua PUCV contribuyen al desarrollo de líderes capaces de generar transformaciones positivas y sostenibles en sus comunidades y organizaciones.

El Curso WordPress de Cero a un Sitio Publicado (2ª versión), impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es una propuesta formativa práctica orientada a entregar las competencias necesarias para crear, configurar y publicar un sitio web profesional utilizando WordPress, uno de los gestores de contenido más utilizados a nivel mundial. El programa ha sido diseñado para personas que desean desarrollar autonomía digital y adquirir habilidades concretas para gestionar proyectos web sin necesidad de conocimientos previos de programación o desarrollo web.

El eje central del Curso WordPress de Cero a un Sitio Publicado es el desarrollo integral de un sitio web, desde su planificación inicial hasta su publicación y mantenimiento. WordPress es un sistema de gestión de contenidos (CMS) que permite crear, administrar y actualizar sitios web de manera intuitiva, facilitando la construcción de páginas institucionales, portafolios, blogs, sitios corporativos y proyectos digitales sin requerir conocimientos avanzados de programación.

El programa tiene una duración total de 30 horas y se desarrolla en modalidad E-Learning con cuatro clases sincrónicas, entre el 5 de octubre y el 2 de noviembre de 2026, con sesiones los días lunes y miércoles de 18:30 a 20:30 horas. La metodología está basada en el aprendizaje práctico y el desarrollo progresivo de un proyecto real, permitiendo que cada participante construya su propio sitio web con el acompañamiento permanente del docente.

A lo largo del curso, los participantes aprenderán a registrar y configurar un dominio propio, contratar un servicio de hosting, instalar WordPress y administrar todas las configuraciones esenciales de la plataforma. Asimismo, trabajarán en la personalización visual mediante temas nativos, creación y gestión de páginas, administración de contenidos, manejo de entradas de blog, optimización de imágenes, incorporación de recursos multimedia y aplicación de estrategias básicas de posicionamiento web (SEO). El programa también aborda aspectos relacionados con seguridad, respaldo de información y mantenimiento del sitio, competencias fundamentales para garantizar la estabilidad y continuidad de cualquier proyecto digital.

Uno de los principales atributos del Curso WordPress de Cero a un Sitio Publicado es su orientación aplicada. Durante todo el proceso formativo, los participantes desarrollan un sitio web funcional que evoluciona módulo a módulo hasta su publicación final. Esta experiencia permite adquirir conocimientos directamente transferibles a emprendimientos, proyectos personales, organizaciones sociales, instituciones educativas o iniciativas empresariales. Al finalizar el curso, los estudiantes estarán en condiciones de crear y administrar de forma autónoma un sitio web profesional utilizando herramientas nativas de WordPress.

La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Formación Continua PUCV reafirman así su compromiso con la formación de profesionales y emprendedores capaces de desenvolverse en entornos digitales, fortaleciendo competencias tecnológicas altamente demandadas en el contexto actual.

El Curso Responsabilidad Penal de las Personas Jurídicas y Prevención del Delito en la Empresa (5ª versión), impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es una instancia de formación especializada que busca entregar conocimientos fundamentales sobre las obligaciones de cumplimiento penal que deben adoptar las organizaciones frente al actual marco regulatorio chileno. En un escenario donde las exigencias normativas y los estándares de control corporativo son cada vez más rigurosos, resulta indispensable que empresas e instituciones comprendan los riesgos asociados a la responsabilidad penal y desarrollen mecanismos efectivos para prevenir conductas ilícitas.

El eje central del Curso Responsabilidad Penal de las Personas Jurídicas y Prevención del Delito en la Empresa es el cumplimiento normativo penal o compliance penal, entendido como el conjunto de políticas, procedimientos y controles que permiten prevenir, detectar y reaccionar frente a conductas que puedan generar responsabilidad para una organización. Este enfoque busca promover una cultura de cumplimiento al interior de las empresas, fortaleciendo la transparencia, la ética corporativa y la adecuada gestión de riesgos.

El programa tiene una duración total de 28 horas y se desarrolla en modalidad asincrónica, complementada con dos clases online en vivo vía Zoom. La quinta versión se impartirá entre el 5 y el 30 de octubre de 2026, permitiendo a los participantes avanzar en los contenidos a su propio ritmo, mientras reciben acompañamiento académico y espacios de interacción con los docentes. Esta modalidad favorece la compatibilidad entre el perfeccionamiento profesional y las responsabilidades laborales.

El curso aborda los principales aspectos relacionados con la responsabilidad penal de las personas jurídicas, los deberes de cumplimiento que deben asumir las organizaciones y el funcionamiento de los modelos de prevención de delitos. Asimismo, se analizan los principales riesgos penales que pueden surgir en el contexto empresarial, entregando herramientas para su identificación temprana, evaluación y mitigación. Los participantes conocerán los fundamentos legales de la responsabilidad penal corporativa, las exigencias regulatorias vigentes y las buenas prácticas que permiten fortalecer los sistemas de prevención al interior de las organizaciones.

La estructura curricular se organiza en tres módulos: cumplimiento normativo en materia penal y cultura de cumplimiento; responsabilidad penal de las personas jurídicas y modelos de prevención de delitos; y riesgos penales asociados a delitos que pueden cometerse en el ámbito empresarial. A través de estos contenidos, los participantes desarrollarán una comprensión práctica de los desafíos actuales que enfrentan las organizaciones en materia de cumplimiento normativo y prevención del delito.

Al finalizar el programa, los estudiantes serán capaces de comprender la importancia de los deberes de cumplimiento penal dentro de una organización, identificar los principales riesgos penales que pueden afectar a una empresa y conocer las herramientas básicas para implementar medidas preventivas alineadas con la normativa vigente. Esta formación refleja el compromiso de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Formación Continua PUCV con la capacitación de profesionales preparados para enfrentar los desafíos de la gestión ética y el cumplimiento normativo en el ámbito organizacional.

Acerca del programa

El Diplomado en Comunicación Científica, impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es una propuesta académica orientada a fortalecer las competencias necesarias para comunicar conocimiento científico de manera efectiva, estratégica y comprensible para audiencias no especializadas. En un contexto donde la ciencia y la tecnología tienen un impacto cada vez mayor en la vida cotidiana, la capacidad de traducir conceptos complejos a lenguajes accesibles se ha transformado en una habilidad fundamental para investigadores, académicos, profesionales y comunicadores.

El eje central del Diplomado en Comunicación Científica es la divulgación y transferencia del conocimiento científico hacia públicos amplios, promoviendo una mejor comprensión de la ciencia y su relevancia social. La comunicación científica se entiende como el conjunto de estrategias, herramientas y procesos destinados a acercar los avances científicos y tecnológicos a la ciudadanía, favoreciendo la alfabetización científica, la toma de decisiones informadas y la valoración pública de la investigación.

El programa tiene una duración total de 90 horas y se desarrolla en modalidad online con sesiones en vivo, entre el 7 de octubre y el 10 de diciembre de 2026, con clases los días miércoles y jueves de 18:30 a 21:00 horas. La metodología combina clases expositivas, análisis de casos, lecturas especializadas, ejercicios prácticos y proyectos aplicados, permitiendo a los participantes desarrollar competencias comunicacionales directamente transferibles a sus contextos profesionales.

El Diplomado en Comunicación Científica aborda de manera integral los principales desafíos de la divulgación contemporánea. Los participantes profundizarán en el valor social de la ciencia, el diseño de planes de comunicación, la gestión de campañas comunicacionales, la relación con medios de comunicación, la elaboración de contenidos audiovisuales, la producción de materiales digitales y el uso estratégico de plataformas digitales para la difusión científica. Asimismo, se trabajarán herramientas vinculadas al diseño de mensajes, segmentación de audiencias, visualización de datos, generación de contenido multimedia y estrategias de engagement para públicos diversos.

Al finalizar el programa, los participantes serán capaces de diseñar planes de difusión científica, desarrollar mensajes adecuados para distintos públicos, seleccionar canales de comunicación pertinentes y aplicar herramientas comunicacionales que permitan transmitir el conocimiento científico de manera clara, atractiva y efectiva. Esta formación responde al compromiso de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Formación Continua PUCV con la promoción de una cultura científica más cercana, accesible y conectada con las necesidades de la sociedad.

El curso Apoyando el Aprendizaje con Uso de Tecnología 2026, impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es una instancia de perfeccionamiento orientada a fortalecer las competencias pedagógicas de docentes mediante el uso de herramientas tecnológicas y estrategias de análisis aplicadas a procesos de evaluación y desarrollo profesional docente.

Esta propuesta formativa surge a partir de una solicitud realizada por profesores principiantes de la PUCV, identificada mediante procesos de diagnóstico y encuestas aplicadas a docentes, evidenciando la necesidad de acompañar y fortalecer el trabajo pedagógico en contextos educativos mediados por tecnologías digitales. El programa se orienta especialmente al análisis del Portafolio de Competencias Pedagógicas y al desarrollo de estrategias que favorezcan la reflexión docente y la mejora continua de las prácticas de enseñanza.

El eje central del curso Apoyando el Aprendizaje con Uso de Tecnología 2026 es la integración de tecnologías digitales como apoyo para el análisis pedagógico, la evaluación docente y el fortalecimiento de competencias profesionales. El programa aborda el uso de recursos digitales, análisis de documentos y trabajo colaborativo para promover procesos reflexivos y de mejora en la práctica educativa.

El curso contempla una duración total de 30 horas cronológicas y se desarrolla en modalidad online en vivo, favoreciendo la interacción directa entre docentes y participantes mediante plataformas virtuales. La metodología integra análisis de documentos, revisión de videos, talleres grupales y actividades aplicadas, promoviendo el aprendizaje colaborativo y la reflexión pedagógica.

Los contenidos se organizan en tres unidades temáticas: Marco para la Buena Enseñanza y Carrera Docente; Portafolio de Competencias Pedagógicas y reflexión profesional; y análisis de rúbricas y evaluación de aprendizajes. A través de estas unidades, los participantes desarrollarán herramientas para comprender el sistema de desarrollo profesional docente, analizar evidencias pedagógicas y diseñar propuestas de evaluación coherentes con los estándares educativos actuales.

Este curso reafirma el compromiso de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Formación Continua PUCV con el fortalecimiento de la profesión docente y la incorporación de tecnologías educativas que contribuyan al mejoramiento continuo de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

El Curso Moodle Avanzado para la Creación de Experiencias de Aprendizaje Virtual, impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es una propuesta formativa diseñada para profesionales y docentes que ya poseen conocimientos básicos o intermedios de Moodle y desean profundizar en el uso avanzado de esta plataforma para diseñar experiencias de aprendizaje más dinámicas, personalizadas, interactivas y centradas en las necesidades de los estudiantes.

El eje central del Curso Moodle Avanzado para la Creación de Experiencias de Aprendizaje Virtual es el diseño instruccional avanzado aplicado a entornos virtuales de aprendizaje. El diseño instruccional corresponde al proceso de planificación, organización y desarrollo de experiencias educativas que integran recursos tecnológicos, metodologías activas y estrategias de evaluación para favorecer aprendizajes significativos. En este contexto, Moodle se transforma en una herramienta estratégica para personalizar trayectorias formativas, automatizar procesos de seguimiento y enriquecer la experiencia educativa mediante recursos interactivos y herramientas de análisis.

El programa contempla una duración total de 30 horas y se desarrolla en modalidad online con clases en vivo, entre el 29 de octubre y el 26 de noviembre de 2026, con sesiones los días jueves de 18:30 a 20:30 horas. La metodología combina clases demostrativas, talleres colaborativos, cápsulas autoinstruccionales, actividades prácticas y trabajo autónomo en la plataforma Moodle, permitiendo a los participantes experimentar directamente con herramientas avanzadas y aplicar los conocimientos en escenarios reales de formación virtual.

A diferencia de un curso introductorio, esta formación profundiza en funcionalidades avanzadas de Moodle, incluyendo la integración de herramientas externas como Genially, Google Drive, YouTube y Mentimeter; el uso de inteligencia artificial dentro de entornos Moodle; la creación de recursos interactivos mediante H5P y paquetes SCORM; la personalización de rutas de aprendizaje; la automatización de procesos; la configuración avanzada de evaluaciones; y la aplicación de herramientas de analítica educativa para el seguimiento del progreso de los estudiantes.

Los participantes aprenderán a diseñar experiencias formativas adaptativas mediante restricciones de acceso, finalización de actividades, seguimiento automatizado y sistemas de evaluación basados en rúbricas y retroalimentación avanzada. Asimismo, desarrollarán competencias para administrar cursos complejos, reutilizar plantillas, gestionar respaldos e implementar soluciones tecnológicas que mejoren la calidad de la enseñanza virtual. Como actividad integradora final, deberán diseñar, configurar y publicar un mini curso utilizando herramientas avanzadas de Moodle.

El Curso Moodle Avanzado para la Creación de Experiencias de Aprendizaje Virtual refleja el compromiso de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Formación Continua PUCV con la innovación educativa, el fortalecimiento de competencias digitales y la formación de profesionales capaces de liderar procesos de enseñanza y aprendizaje en entornos virtuales de alta calidad.

El Curso Moodle para la Gestión y Creación de Cursos Virtuales (3ª versión), impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es una instancia de formación especializada orientada a desarrollar competencias para el diseño, configuración y administración de entornos virtuales de aprendizaje utilizando la plataforma Moodle. En un contexto donde la educación digital y la formación online adquieren una relevancia creciente, este programa entrega herramientas prácticas para crear experiencias educativas efectivas, organizadas y centradas en el aprendizaje.

El eje central del Curso Moodle para la Gestión y Creación de Cursos Virtuales es la gestión integral de plataformas de aprendizaje virtual mediante Moodle, uno de los sistemas de gestión del aprendizaje (LMS) más utilizados a nivel mundial. Un LMS permite organizar contenidos, administrar usuarios, implementar actividades de aprendizaje, realizar evaluaciones y monitorear el progreso de los estudiantes, facilitando la enseñanza en modalidades virtuales, híbridas y a distancia.

El programa contempla una duración total de 30 horas y se desarrolla en modalidad E-Learning con cuatro clases sincrónicas, entre el 1 de octubre y el 28 de octubre de 2026, con sesiones los días jueves de 18:30 a 20:30 horas. La metodología combina clases expositivas, talleres prácticos guiados y trabajo autónomo en la plataforma Moodle, permitiendo a los participantes aprender mediante la experimentación directa y la aplicación de los contenidos en escenarios reales.

A lo largo del curso, los participantes conocerán los fundamentos de Moodle, las características de los sistemas LMS y las distintas modalidades de aprendizaje digital. Asimismo, aprenderán a configurar cursos, gestionar usuarios, asignar roles, organizar contenidos, crear recursos educativos y desarrollar actividades de aprendizaje tales como foros, cuestionarios, tareas y glosarios. El programa también aborda aspectos relacionados con accesibilidad, organización de contenidos y configuración básica de evaluaciones, promoviendo una integración equilibrada entre tecnología y pedagogía.

Uno de los aspectos más relevantes del curso es su enfoque aplicado. Como actividad final, cada participante deberá diseñar, configurar y publicar un mini curso virtual utilizando Moodle, integrando recursos, actividades y herramientas de evaluación. Esta experiencia permite consolidar los aprendizajes y desarrollar competencias directamente transferibles a contextos educativos, corporativos o de capacitación profesional.

El Curso Moodle para la Gestión y Creación de Cursos Virtuales reafirma el compromiso de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Formación Continua PUCV con la innovación educativa y la formación de profesionales capaces de liderar procesos de enseñanza y aprendizaje en entornos digitales.

Acerca del programa

El Diplomado en Liderazgo Positivo para Organizaciones, impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es un programa diseñado para fortalecer las competencias de liderazgo en contextos organizacionales cada vez más dinámicos, colaborativos y centrados en las personas. Frente a los desafíos que enfrentan las organizaciones actuales, este diplomado entrega herramientas prácticas para desarrollar liderazgos capaces de generar ambientes laborales saludables, efectivos y orientados al crecimiento de los equipos.

El eje central del Diplomado en Liderazgo Positivo para Organizaciones es la aplicación de los principios de la psicología organizacional positiva al ejercicio del liderazgo. Este enfoque busca potenciar las fortalezas individuales y colectivas, promover relaciones de confianza, fortalecer la colaboración y generar condiciones que favorezcan tanto el bienestar de las personas como el logro de resultados organizacionales. El liderazgo positivo se entiende como la capacidad de influir en otros desde una mirada apreciativa, facilitadora y generativa, impulsando el desarrollo de equipos comprometidos y resilientes.

Con una duración total de 90 horas y modalidad E-Learning, el programa se desarrollará entre el 6 de octubre y el 15 de diciembre de 2026, con clases los días martes de 18:30 a 20:30 horas. La metodología combina clases online en vivo, recursos de profundización, análisis de casos, ejercicios prácticos y espacios de reflexión orientados a la transferencia inmediata de los aprendizajes al contexto laboral. El diseño formativo privilegia la aplicabilidad de los contenidos, permitiendo que cada participante identifique oportunidades concretas para fortalecer su propio estilo de liderazgo.

El programa se organiza en cuatro módulos principales: Bases para un Liderazgo Positivo; Herramientas Claves de Comunicación y Coaching; Cómo Liderar en lo Diverso y Cambiante de la Actualidad; y Apoyar el Desarrollo, Retroalimentar y Abordar Conflictos desde un Enfoque Práctico y Apreciativo. Entre los contenidos abordados destacan la psicología positiva, la gestión de sesgos cognitivos, la comunicación asertiva, el coaching integrativo, el liderazgo situacional, la adaptabilidad en entornos VUCA y BANI, la seguridad psicológica, la retroalimentación efectiva y la gestión constructiva de conflictos.

Al finalizar el diplomado, los participantes serán capaces de reconocer sus fortalezas como líderes, comprender el impacto de sus acciones en los equipos de trabajo, aplicar herramientas de comunicación y coaching, gestionar conversaciones complejas, acompañar procesos de desarrollo profesional y construir ambientes laborales más colaborativos y efectivos. Esta formación responde al compromiso de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Formación Continua PUCV con el desarrollo de liderazgos humanos, adaptativos y preparados para los desafíos organizacionales contemporáneos.

Acerca del programa

El Curso Creación de Anuncios para Google y Meta (2ª versión), impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es una propuesta formativa orientada a desarrollar competencias prácticas en publicidad digital, permitiendo a los participantes diseñar, implementar y optimizar campañas de anuncios en las principales plataformas de publicidad online utilizadas actualmente por empresas, emprendimientos y organizaciones.

El eje central del Curso Creación de Anuncios para Google y Meta es el uso estratégico de la publicidad digital para aumentar la visibilidad, generar oportunidades de negocio y alcanzar objetivos de comunicación mediante campañas segmentadas y medibles. La publicidad digital consiste en la creación y gestión de anuncios en plataformas online que permiten llegar a audiencias específicas, optimizando recursos y evaluando resultados en tiempo real a través de indicadores de desempeño.

El programa tiene una duración total de 25 horas y se desarrolla en modalidad online con clases en vivo, entre el 10 de agosto y el 7 de septiembre de 2026, con sesiones los días lunes y miércoles de 19:00 a 21:00 horas. Su enfoque es eminentemente práctico, permitiendo que los participantes adquieran conocimientos aplicables desde las primeras sesiones y desarrollen habilidades concretas para gestionar campañas digitales de manera autónoma.

A lo largo del curso se abordan los fundamentos del marketing digital, la construcción de una presencia online efectiva y la gestión de campañas publicitarias en las plataformas Meta Ads y Google Ads. Los participantes aprenderán conceptos clave como segmentación de audiencias, conversiones, ROAS, campañas de búsqueda, campañas display, campañas de mensajes, gestión de presupuestos, métricas de rendimiento y optimización de anuncios. Además, se profundiza en la creación de campañas prácticas orientadas a objetivos reales de comunicación y marketing.

La metodología combina clases expositivas, análisis de casos reales, demostraciones prácticas en plataformas digitales y un taller integrador donde cada participante desarrollará una campaña publicitaria completa. Esta estructura permite comprender tanto la lógica estratégica detrás de la publicidad digital como la operación técnica de las principales herramientas utilizadas por la industria. Al finalizar el programa, los participantes estarán capacitados para diseñar campañas básicas en Google Ads y Meta Ads, interpretar métricas de desempeño y tomar decisiones orientadas a la optimización de resultados.

El Curso Creación de Anuncios para Google y Meta refleja el compromiso de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Formación Continua PUCV con la formación de profesionales preparados para enfrentar los desafíos de la transformación digital y las nuevas dinámicas de comunicación en entornos digitales.

El curso "Habilidades y estrategias para la resolución de problemas matemáticos en el aula del siglo XXI" es una actividad de formación continua diseñada para fortalecer las capacidades pedagógicas en el área de las matemáticas. El programa utiliza una metodología de tres momentos (preclase, clase y postclase) que fomenta la lectura previa, la discusión, la reflexión y la transferencia de conocimientos a la práctica docente. El origen de esta actividad se basa en diagnósticos realizados a través de encuestas a profesores principiantes, buscando responder a los desafíos educativos actuales.

Acerca del programa

El Diplomado en Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales para la Transformación Educativa, impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es una propuesta formativa diseñada para fortalecer las competencias digitales docentes y promover la integración estratégica de tecnologías emergentes en los procesos de enseñanza y aprendizaje. En un escenario educativo marcado por la transformación digital, la inteligencia artificial y la necesidad de desarrollar nuevas habilidades para el siglo XXI, este programa entrega herramientas concretas para innovar en el aula y optimizar la gestión pedagógica.

El eje central del Diplomado en Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales para la Transformación Educativa es la incorporación crítica, ética y pedagógica de la inteligencia artificial y las tecnologías digitales en contextos educativos. La inteligencia artificial se entiende como un conjunto de tecnologías capaces de procesar información, generar contenido, automatizar tareas y apoyar la toma de decisiones, permitiendo a los docentes enriquecer las experiencias de aprendizaje, personalizar la enseñanza y mejorar la gestión educativa.

Con una duración total de 95 horas y modalidad online con clases en vivo, el programa se desarrollará entre el 25 de agosto y el 5 de noviembre de 2026, con clases los días martes y jueves de 18:30 a 20:30 horas. La metodología combina actividades previas de aprendizaje autónomo, sesiones sincrónicas mediante videoconferencia y actividades posteriores orientadas a la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos. Esta estructura favorece un aprendizaje activo, colaborativo y contextualizado, permitiendo que los participantes transfieran inmediatamente lo aprendido a sus propios entornos educativos.

El programa aborda temáticas fundamentales para la educación contemporánea, incluyendo cultura digital, alfabetización digital, competencias digitales docentes, modelos de integración tecnológica como SAMR, TPACK y TIM, diseño instruccional mediante ADDIE, inteligencia artificial aplicada a la educación, prompting, herramientas generativas de texto, imagen, audio y video, construcción de agentes especializados, automatización de procesos educativos y plataformas de gestión del aprendizaje como Google Classroom, Moodle y Canvas. Asimismo, profundiza en el uso de herramientas digitales para promover la creatividad, la colaboración, el aprendizaje autónomo y la gamificación en el aula.

Uno de los principales atributos del diplomado es su orientación práctica. A lo largo del proceso formativo, los participantes desarrollarán productos aplicados y culminarán con un proyecto integrador consistente en la creación de una solución automatizada basada en herramientas digitales e inteligencia artificial para resolver una necesidad concreta dentro de su contexto educativo. De esta manera, el programa contribuye a que los docentes lideren procesos de innovación pedagógica con una mirada ética, crítica y centrada en el aprendizaje de los estudiantes.

El Curso Análisis de Datos y Toma de Decisiones para Profesionales No Estadísticos (3ª versión), impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es una propuesta formativa orientada a entregar herramientas prácticas de análisis cuantitativo a profesionales que no poseen formación especializada en estadística, pero que requieren utilizar información y evidencia para mejorar sus procesos de toma de decisiones. En un entorno organizacional cada vez más impulsado por los datos, la capacidad de interpretar información cuantitativa se ha transformado en una competencia clave para el desempeño profesional en múltiples sectores.

El eje central del Curso Análisis de Datos y Toma de Decisiones para Profesionales No Estadísticos es la utilización de métodos cuantitativos para transformar datos en información útil para la gestión y la toma de decisiones. El análisis de datos corresponde al proceso de recopilar, organizar, explorar e interpretar información con el objetivo de identificar patrones, tendencias y relaciones que permitan comprender fenómenos y proyectar escenarios futuros. Esta capacidad resulta fundamental para reducir la incertidumbre y respaldar decisiones estratégicas basadas en evidencia.

El programa tiene una duración total de 30 horas y se desarrolla en modalidad online con clases en vivo, entre el 6 de octubre y el 29 de octubre de 2026, con sesiones los días martes y jueves de 18:30 a 21:00 horas. La metodología combina clases sincrónicas a través de Zoom con actividades asincrónicas en un entorno virtual de aprendizaje, promoviendo un enfoque práctico, participativo y orientado a la aplicación inmediata de los conocimientos adquiridos.

A lo largo del curso, los participantes aprenderán conceptos fundamentales de análisis exploratorio de datos, análisis de regresión y métodos de clasificación, utilizando herramientas ampliamente disponibles como Excel y R. Los contenidos incluyen el estudio de escalas de medición, tablas y gráficos, análisis unidimensional y bidimensional, modelos de regresión simple, variables cualitativas, modelos Logit y Probit, visualización de datos y construcción de modelos de clasificación orientados a la predicción y el análisis de comportamientos.

Uno de los principales atributos del programa es su enfoque accesible para personas sin experiencia previa en estadística o programación. Los participantes desarrollarán competencias para identificar patrones relevantes, evaluar riesgos, proyectar escenarios, interpretar modelos cuantitativos y comunicar resultados de manera comprensible para públicos no especializados. Al finalizar el curso, estarán en condiciones de incorporar herramientas de análisis de datos en sus procesos de gestión y toma de decisiones, fortaleciendo su capacidad analítica y estratégica en distintos contextos profesionales.

El Curso Análisis de Datos y Toma de Decisiones para Profesionales No Estadísticos reafirma el compromiso de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Formación Continua PUCV con la formación de profesionales preparados para enfrentar los desafíos de la transformación digital y la creciente necesidad de utilizar datos como base para la toma de decisiones organizacionales.

El Diplomado en Gestión de Compras Públicas de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, impartido a través de Formación Continua PUCV, está orientado a fortalecer las competencias profesionales de quienes participan en los procesos de adquisición y contratación en el sector público. Este programa surge como respuesta al creciente interés de profesionales y funcionarios por adquirir conocimientos especializados en el marco normativo, los procedimientos administrativos y las buenas prácticas asociadas a la gestión de compras públicas.

El eje central del Diplomado en Gestión de Compras Públicas es el estudio y aplicación del marco legal que regula los procesos de adquisición del Estado, con especial énfasis en los principios de legalidad, probidad, transparencia y eficiencia en el uso de los recursos públicos. A lo largo del programa, los participantes desarrollarán una comprensión integral de los mecanismos de compra disponibles en la administración pública, así como de las etapas que componen los procesos de licitación, contratación y gestión de convenios marco.

El programa se desarrolla en modalidad online en vivo, permitiendo la participación de estudiantes desde distintos territorios mediante clases sincrónicas a través de plataformas institucionales. Las sesiones se complementan con recursos disponibles en el Aula Virtual de Formación Continua PUCV, donde se alojan materiales de estudio, presentaciones y actividades formativas que apoyan el proceso de aprendizaje.

El Diplomado en Gestión de Compras Públicas contempla una duración total de 90 horas cronológicas y se estructura en cuatro módulos principales: marco regulatorio de las compras públicas, mecanismos y modalidades de compra, procesos de licitación pública y gestión del convenio marco. El programa finaliza con un taller de integración que permite aplicar de manera práctica los conocimientos adquiridos.

A través de una metodología que combina clases expositivas, análisis de casos, ejercicios prácticos y evaluación aplicada, los participantes desarrollarán habilidades para interpretar la normativa vigente, analizar procesos de contratación pública y aplicar correctamente los distintos mecanismos de compra disponibles para las instituciones del Estado. Esta formación contribuye al fortalecimiento de la gestión pública y al desarrollo de prácticas institucionales alineadas con los estándares de transparencia y eficiencia exigidos en la administración pública chilena.

Este programa es una actividad formativa de carácter teórico-práctico diseñada para fortalecer las competencias pedagógicas en la enseñanza de la Matemática. El curso se centra en la resolución de problemas como eje central del aprendizaje, utilizando estrategias como el Método Singapur y el enfoque COPISI (concreto, pictórico y simbólico). La modalidad es online vía Zoom, con una duración total de 30 horas cronológicas que incluyen clases en vivo, análisis de documentos y tareas de aplicación. Para la aprobación, se exige una asistencia del 75% y una nota mínima de 4.0, ponderada por tareas de aplicación (90%) y autoevaluación (10%).

Se trata de un curso en modalidad online en vivo. Su propósito principal es fortalecer las competencias de los docentes para comprender la neurodivergencia y su impacto en la convivencia escolar y el aprendizaje. El programa aborda desde las señales tempranas de trastornos del desarrollo hasta estrategias pedagógicas diferenciadas para condiciones como TEA, TDAH, y Altas capacidades. La formación contempla 30 horas cronológicas e incluye el uso de documentos, videos y talleres en aula virtual.

El Programa Internacional en Alta Gerencia, Innovación y Transformación Digital es una propuesta conjunta entre la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y el Tecnológico de Monterrey, que entrega una formación estratégica de alto nivel para líderes organizacionales. Este programa intensivo, impartido bajo los estándares de calidad de Formación Continua PUCV, está diseñado para responder a los desafíos actuales de la alta dirección, integrando visión estratégica, liderazgo adaptativo, gestión del cambio e innovación empresarial.

Con una duración de 96 horas totales, el diplomado se desarrolla en modalidad online con clases en vivo, entre el 10 de agosto y el 2 de noviembre de 2026. Las sesiones se imparten los lunes y miércoles (quincenalmente), y se complementan con actividades asincrónicas, evaluaciones aplicadas y material especializado.

El programa se estructura en seis módulos: megatendencias y estrategia, inteligencia artificial y analítica para la toma de decisiones, liderazgo ejecutivo, transformación digital y gestión del talento, innovación organizacional, y liderazgo adaptativo. Cada módulo articula herramientas prácticas con enfoque ético y visión sostenible, fomentando la implementación real de soluciones estratégicas.

Como valor agregado, el programa contempla una experiencia internacional opcional en Monterrey, México, que incluye una visita guiada a una empresa destacada, facilitando el contacto con prácticas innovadoras y redes ejecutivas globales.

Se trata del Diplomado en Cuento Universal, un programa impartido en modalidad online sincrónica (videoconferencia) con una duración total de 96 horas. El curso tiene como propósito profundizar en la tradición del cuento en la literatura y cultura occidental. Su estructura se divide en tres módulos temáticos que abarcan: los orígenes del relato breve desde la Antigüedad, Edad Media y el Mundo Moderno (Módulo 1); la evolución de la narrativa desde el Romanticismo hasta las vanguardias europeas (Módulo 2); y finalmente, el cuento contemporáneo y los aportes fundamentales de la literatura latinoamericana (Módulo 3). La evaluación consiste en trabajos escritos y un ensayo académico final.

El "Diplomado: Liderazgo del profesor jefe roles y funciones en la comunidad educativa 2026" es un programa enfocado en aplicar principios de liderazgo pedagógico en el contexto escolar para fomentar la colaboración y el compromiso entre los distintos actores de la comunidad. El diplomado, con una duración de 100 horas cronológicas y un cupo de 30 estudiantes , se imparte en modalidad online en vivo. Su metodología se estructura en tres fases: preclase (lectura y análisis), clase (discusión y reflexión) y postclase (tareas de aplicación).

El programa se divide en dos grandes cursos. El primero se centra en el rol del profesor jefe como líder, constructor de vínculos, gestor de conflictos (como el bullying y ciberbullying) y promotor de la alianza familia-escuela. El segundo curso aborda la cultura de la comunidad educativa, aspectos pedagógico-administrativos, instrumentos técnicos, y el marco legal y técnico de los procesos evaluativos y de promoción, incluyendo los decretos 67 y 83/2015 y la Ley de Inclusión. La evaluación del desempeño de los participantes se realizará mediante cuestionarios y rúbricas.

El Diplomado en Lectura Comprensiva, Producción de Textos y su Evaluación en Educación Básica, impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es un programa de especialización orientado al fortalecimiento de las competencias pedagógicas de docentes que buscan mejorar la enseñanza de la lectura, la escritura y sus procesos evaluativos en educación básica. Esta versión actualizada 2026 se desarrolla en el marco del Programa de Desarrollo Profesional para Profesores (DDP), contribuyendo al acompañamiento y desarrollo profesional de docentes que inician su trayectoria laboral.

El eje central del Diplomado en Lectura Comprensiva, Producción de Textos y su Evaluación es el desarrollo de estrategias didácticas y evaluativas que favorezcan el aprendizaje de la lectura y la escritura como herramientas fundamentales de comunicación, pensamiento y construcción de conocimiento. La lectura comprensiva y la producción textual se entienden como procesos cognitivos, lingüísticos y socioculturales que permiten a los estudiantes interpretar, producir y comunicar significados en diversos contextos y géneros discursivos.

El programa contempla una duración total de 100 horas, desarrollados en modalidad virtual con clases sincrónicas y actividades asincrónicas. La metodología combina componentes teóricos y prácticos, integrando análisis de artículos especializados, revisión de casos, desarrollo de secuencias didácticas y diseño de estrategias evaluativas aplicadas al aula. Asimismo, se promueve la reflexión pedagógica y la participación activa de los docentes mediante trabajo colaborativo y actividades formativas permanentes.

El Diplomado en Lectura Comprensiva, Producción de Textos y su Evaluación a lo largo del programa, los participantes profundizarán en enfoques cognitivos y socioculturales, progresión de aprendizajes, estrategias de mediación docente, evaluación para el aprendizaje y diseño de situaciones didácticas orientadas al desarrollo de habilidades comunicativas.

Este programa responde al compromiso de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Formación Continua PUCV con el fortalecimiento de la formación docente y la mejora de las prácticas pedagógicas, promoviendo una enseñanza inclusiva, reflexiva y contextualizada, alineada con los desafíos actuales de la educación escolar.

El curso "Acompañando la evaluación docente, 2026" está diseñado para apoyar a los profesores en su proceso de evaluación. El objetivo principal es analizar el portafolio de competencias pedagógicas y entregar herramientas concretas para el desarrollo de este instrumento. El programa se imparte en modalidad online en vivo y tiene una duración de 30 horas cronológicas.

El contenido está estructurado en tres unidades temáticas que abordan el Marco para la Buena Enseñanza, la carrera docente, la estructura del portafolio con sus módulos y tareas, y el análisis de las rúbricas de evaluación. La metodología de enseñanza se basa en el análisis de documentos, videos y la realización de talleres en grupo. La evaluación de los participantes se medirá a través de su desempeño en las tareas, utilizando rúbricas con una escala de nota de 1 a 7.

El Curso Riesgos en la Tributación Inmobiliaria, Mercado de Capitales e Impuestos Personales es una propuesta de especialización que busca entregar herramientas clave para identificar, mitigar y controlar riesgos tributarios en distintos escenarios empresariales, con énfasis en el sector inmobiliario, los mercados de capitales y los impuestos personales. Esta iniciativa forma parte de la oferta de Formación Continua PUCV y responde a la necesidad de contar con profesionales capacitados en gestión fiscal dentro de marcos de cumplimiento organizacional.

Con una duración total de 20 horas, el curso se imparte en modalidad online con clases en vivo, integrando teoría y práctica a través del uso de materiales complementarios, análisis de casos y desarrollo de una matriz de riesgos tributarios. El proceso formativo contempla el uso de Aula Virtual, plataforma Zoom, presentaciones y bibliografía digital.

El objetivo general del curso es que los participantes comprendan y apliquen modelos de control fiscal que les permitan gestionar de forma efectiva los riesgos tributarios vinculados a sus organizaciones. La evaluación incluye la elaboración individual de una matriz de riesgos tributarios y se exige una nota mínima de 4,0 en escala de 1 a 7, junto con una asistencia igual o superior al 80 %.

Los contenidos se estructuran en seis módulos temáticos, abarcando aspectos sustantivos de la tributación y sus riesgos asociados en los tres ámbitos señalados.

El Curso Tributación en las Reorganizaciones Empresariales tiene como objetivo entregar herramientas concretas para comprender y aplicar los efectos tributarios derivados de procesos complejos de reorganización societaria, tales como transformaciones, conversiones, divisiones y fusiones. Este curso ha sido desarrollado por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso como respuesta a la creciente necesidad de fortalecer capacidades técnicas en esta área clave de la gestión empresarial.

Con una duración total de 20 horas y modalidad online en vivo, el curso combina exposiciones conceptuales con análisis de casos prácticos. La metodología es participativa, con clases dictadas por expertos, interacción directa a través de videoconferencia y acceso a material de autoaprendizaje en Aula Virtual. Los participantes desarrollarán una matriz de riesgos tributarios como parte de su evaluación, la cual será calificada en una escala de 1 a 7, requiriendo un promedio mínimo de 4,0 y un 75 % de asistencia.

Los contenidos están organizados en torno a los principales riesgos tributarios que afectan a distintos tipos de reorganización empresarial, abordando aspectos técnicos, legales y estratégicos que inciden en la planificación y cumplimiento tributario.

El Curso de Tributación para Empresas Familiares y Family Office tiene como objetivo entregar herramientas actualizadas para comprender y gestionar los principales efectos tributarios que afectan a empresas de carácter familiar, considerando aspectos como la inversión, el crecimiento, la internacionalización y los procesos de traspaso intergeneracional. Esta propuesta se enmarca dentro de los esfuerzos de fidelización institucional promovidos por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

El programa se imparte en modalidad online en vivo, facilitando una experiencia formativa sincrónica que permite el análisis y la discusión colectiva de temas tributarios complejos, desde una perspectiva estratégica y práctica. Con una duración total de 20 horas, el curso combina clases expositivas con actividades asincrónicas y una evaluación final aplicada.

La metodología contempla el uso de bibliografía especializada, materiales digitales, presentaciones y discusión de casos. Los contenidos abordan tópicos clave como modelos de gestión de riesgos tributarios, impacto tributario en negocios inmobiliarios y mercados de capitales, y efectos en los impuestos personales. Cada participante deberá elaborar una matriz de riesgos tributarios como evaluación final.

El curso está alineado con los desafíos actuales de las empresas familiares, en un entorno tributario dinámico y exigente, aportando competencias concretas para la toma de decisiones estratégicas en contextos empresariales reales.

El Curso de Estrategia y Gobierno de Datos está orientado al desarrollo de capacidades institucionales para la toma de decisiones basada en evidencia. Mediante un enfoque metodológico y práctico, el programa entrega herramientas clave para diseñar e implementar una estrategia de datos que genere valor y asegure la protección de la información.

Con una duración total de 24 horas cronológicas, el curso se desarrolla en modalidad online con clases en vivo. La metodología es participativa y aplicada, integrando exposiciones conceptuales, análisis de casos, evaluaciones de madurez organizacional y trabajo colaborativo. El proceso formativo culmina con un workshop orientado a la construcción de un marco preliminar de estrategia de datos aplicable a la realidad institucional de cada participante.

Los contenidos se estructuran en seis clases: desde aspectos regulatorios y éticos, pasando por modelos de madurez organizacional, diseño de estructuras de gobierno de datos, formulación de casos de negocio, hasta la implementación práctica de estrategias y gestión del cambio. Cada módulo contempla actividades prácticas con acompañamiento docente.

El programa responde a la necesidad de instalar capacidades estratégicas en torno al uso de datos como activo institucional, alineándose con los desafíos de transformación digital, gobernanza, analítica avanzada y cultura organizacional orientada al dato. La evaluación considera un promedio igual o superior a 4,0 (escala de 1 a 7), con un mínimo de asistencia del 75 %.

El Curso Pedagogía del movimiento: Estrategias para el aula tiene como propósito fortalecer las competencias profesionales de docentes para integrar la corporeidad, el juego y el movimiento como ejes articuladores del aprendizaje escolar. Esta propuesta se alinea con la planificación estratégica 2023-2029 de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, buscando promover prácticas pedagógicas que valoren el cuerpo como medio fundamental para el desarrollo integral de los estudiantes.

Con una duración total de 30 horas cronológicas y en modalidad online, el curso combina actividades teóricas y prácticas, con metodologías activas y participativas como análisis de documentos y videos, talleres grupales, diseño de situaciones didácticas y experiencias corporales. Las clases se desarrollan de forma sincrónica mediante videoconferencia, complementadas con materiales alojados en aula virtual.

El programa se estructura en cuatro unidades: conceptualización de la corporeidad, experiencias corporales aplicadas al aprendizaje escolar, análisis curricular para identificar oportunidades de integración del movimiento, y diseño de propuestas didácticas centradas en la corporeidad. La evaluación se basa en rúbricas de desempeño, con escala de notas de 1 a 7 y exigencia mínima de aprobación de 4,0, además de un 75% de asistencia.

El Curso Expresión vocal y oratoria para docentes tiene como propósito fortalecer el uso adecuado de la voz como herramienta profesional clave en el ejercicio de la docencia, mediante el desarrollo de habilidades comunicativas, técnicas de oratoria y cuidado vocal. Este programa responde a una necesidad detectada en profesores principiantes de la PUCV, y se enmarca en los objetivos estratégicos de formación continua de la institución.

Con una duración total de 30 horas cronológicas, el curso se impartirá en modalidad presencial, con clases teóricas y prácticas que favorecen la interacción, la experimentación y la aplicación inmediata de los aprendizajes. La metodología incluye análisis de documentos y videos, talleres grupales y actividades presenciales orientadas a ejercitar la corporalidad, la lectura oral y la proyección vocal.

Los contenidos se organizan en tres unidades temáticas: higiene vocal y técnicas de cuidado de la voz; articulación, resonancia y proyección del sonido; y habilidades comunicativas en el contexto docente, abordando aspectos como la gestualidad y la conciencia corporal en el espacio escénico. La evaluación se realizará mediante rúbricas de desempeño, con nota de 1 a 7 y exigencia de aprobación mínima de 4,0, además de una asistencia igual o superior al 75%.