Objetivo general: Al término de la capacitación los profesores serán capaces de diseñar e implementar en el aula actividades didácticas de matemática desde un enfoque enactivo y considerando las nociones básicas como constructos teóricos didácticos.

Objetivos específicos:
OE1: Apropiarse de los conceptos teóricos que envuelve el enfoque enactivo y de las nociones básicas en clases de matemática a través de la experimentación personal y posterior implementación de situaciones de aula que consideren este enfoque, considerando la función líneal y afín.

OE2: Apropiarse de los conceptos teóricos que envuelve el enfoque enactivo y de las nociones básicas en clases de matemática a través de la experimentación personal y posterior implementación de situaciones de aula que consideren este enfoque, considerando la función cuadrática.

OE3: Apropiarse de los conceptos teóricos que envuelve el enfoque enactivo y de las nociones básicas en clases de matemática a través de la experimentación personal y posterior implementación de situaciones de aula que consideren este enfoque, considerando la función exponencial.

OE4: Apropiarse de los conceptos teóricos que envuelve el enfoque enactivo y de las nociones básicas en clases de matemática a través de la experimentación personal y posterior implementación de situaciones de aula que consideren este enfoque, considerando la función logaritmo.