CURSO MATEMÁTICA RECREATIVA PARA QUÉ Y POR QUÉ EN EL AULA | 2026
Dictado por RECTORÍA
Este programa ya finalizó.
- Modalidad
- ONLINE CON SESIONES EN VIVO
- Inicio
- 12 de Enero de 2026
- Valor
- $150.000
- Término
- 20 de Enero de 2026
Acerca del programa
El Curso Matemática recreativa: ¿Para qué y por qué en el aula? está diseñado como una instancia de actualización y perfeccionamiento docente que busca transformar la forma en que se enseña y aprende la matemática en el aula escolar. Basado en un enfoque teórico-práctico, el curso promueve la incorporación de estrategias lúdicas y creativas para fortalecer el pensamiento matemático, la motivación estudiantil y una actitud positiva frente a la disciplina.
A través del uso de juegos, problemas ingeniosos y actividades recreativas, se favorece un aprendizaje significativo que integra razonamiento, resolución de problemas, comunicación, reflexión y trabajo colaborativo. Esta aproximación permite a los docentes explorar nuevas formas de enseñar contenidos del currículum escolar mediante experiencias desafiantes y motivadoras.
El curso se imparte en modalidad online sincrónica, con clases de 1,5 horas vía Zoom, complementadas con actividades individuales y grupales. Cada sesión contempla tres momentos pedagógicos: preclase (análisis de documentos), clase (desarrollo de contenidos) y postclase (tareas de aplicación). La metodología participativa y dinámica está centrada en la práctica pedagógica, con énfasis en el diseño, aplicación y evaluación de juegos matemáticos contextualizados a la educación básica.
Con una duración total de 30 horas cronológicas, este curso contribuye al desarrollo de competencias docentes para renovar la enseñanza de la matemática en el aula, fortaleciendo el vínculo entre creatividad, estrategia y aprendizaje profundo.
Datos del programa
- Dictado por
- RECTORÍA
- Duración
- 30 Horas cronológicas
- Resolución
- 24_2026
¿A quién está dirigido?
Este curso está orientado a:
-
Profesores y profesoras de Educación General Básica que impartan la asignatura de Matemática.
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Docentes de primer ciclo con interés en enriquecer sus metodologías de enseñanza mediante recursos lúdicos.
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Educadores que deseen fortalecer el pensamiento creativo y reflexivo en sus estudiantes a través del juego matemático.
Perfil amplio: también pueden participar estudiantes de pedagogía en formación, profesionales del ámbito educativo o de otras áreas que tengan interés en estrategias innovadoras para la enseñanza de la matemática escolar.
Equipo docente
La relatora del curso es la Magíster Ivette León Lavanchy, destacada formadora de docentes con amplia trayectoria en el ámbito de la didáctica de la matemática.
Perfil de la relatora:
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Profesora de Educación Básica con mención en Matemática, Pontificia Universidad Católica de Chile.
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Magíster en Ciencias con mención en Didáctica de las Matemáticas, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
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Experiencia docente en establecimientos educacionales desde 1989.
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Académica en carreras de pedagogía en la Pontificia Universidad Católica de Chile, Universidad de Los Andes y Universidad del Desarrollo.
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Relatora en cursos de extensión y formación docente en matemáticas, con participación en instituciones como el Museo Interactivo Mirador (MIM) y diversas universidades.
La evaluación del curso contempla dos talleres, un trabajo final y una autoevaluación, con una exigencia mínima de asistencia del 75 % y una calificación final mínima de 4,0 (escala 1 a 7) para la obtención del certificado.
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