Artes, Literatura y Humanidades

El Diplomado Método Música en Colores, impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es un programa especializado que busca desarrollar competencias didácticas, musicales e inclusivas para la enseñanza de la música en diversos contextos educativos. Basado en una de las metodologías de educación musical más reconocidas y utilizadas en Chile, este diplomado entrega herramientas concretas para diseñar experiencias de aprendizaje innovadoras que favorezcan la creatividad, la percepción auditiva, la alfabetización musical y el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes.

El eje central del Diplomado Método Música en Colores es el Método Música en Colores (MMEC), una propuesta pedagógica creada por la pianista y compositora chilena Estela Cabezas y posteriormente desarrollada y difundida por Joan Zambrano. Este método utiliza la asociación entre colores, sonidos, movimiento, ritmo y juego para facilitar el aprendizaje musical de manera intuitiva, significativa y accesible. Su enfoque permite acercar la lectura musical a estudiantes de diferentes edades y características, promoviendo experiencias inclusivas que fortalecen la expresión artística, la creatividad y el desarrollo cognitivo.

El programa contempla una duración de 91,5 horas cronológicas y se desarrolla entre septiembre de 2026 y enero de 2027, combinando actividades online y una semana intensiva presencial. Esta modalidad permite que los participantes incorporen progresivamente los fundamentos pedagógicos y metodológicos del sistema, para posteriormente consolidar sus aprendizajes mediante experiencias prácticas directas con los recursos musicales del método.

La formación aborda los fundamentos históricos, teóricos y pedagógicos del Método Música en Colores, complementándolos con contenidos de didáctica musical, inclusión educativa, evaluación, lúdica y estrategias de enseñanza para distintos niveles escolares. Asimismo, incorpora elementos del método Kodály, permitiendo a los participantes desarrollar habilidades de lectura musical mediante el uso de colores, figuras geométricas, fonomimia, patrones rítmicos y repertorios especialmente diseñados para la iniciación musical.

A lo largo del diplomado, los estudiantes conocerán la progresión completa de los textos y recursos del Método Música en Colores, aprendiendo a diseñar secuencias didácticas para educación parvularia, educación básica, educación diferencial y contextos educativos diversos. La metodología integra teoría y práctica de manera permanente, vinculando cada concepto con experiencias musicales concretas como canto, movimiento corporal, lectura rítmica, interpretación instrumental, juegos musicales y creación de actividades pedagógicas.

Uno de los principales atributos del programa es su enfoque inclusivo. El diplomado incorpora herramientas para realizar adecuaciones curriculares y responder a la diversidad presente en las aulas contemporáneas, considerando principios de inclusión, desarrollo integral y respeto por las diferencias individuales. De esta forma, los participantes adquieren competencias para implementar propuestas musicales que favorezcan la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes.

Al finalizar el Diplomado Método Música en Colores, los participantes estarán preparados para diseñar, aplicar y evaluar experiencias de aprendizaje musical basadas en una metodología consolidada y ampliamente utilizada en el sistema educativo chileno. La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Formación Continua PUCV fortalecen así la formación de profesionales capaces de promover aprendizajes musicales significativos, inclusivos y transformadores en diversos contextos educativos y comunitarios.

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El programa en Diplomado en Turismo y Desarrollo Territorial para un Chile Competitivo es una propuesta de formación continua de la PUCV articulada para responder estratégicamente a los lineamientos del Plan de Desarrollo Estratégico Institucional 2023-2029. El objetivo fundamental de este diplomado es dotar a los participantes de conocimientos avanzados y herramientas técnico-prácticas para la gestión, planificación y promoción de destinos turísticos sostenibles, potenciando el valor de las identidades locales y fortaleciendo la competitividad del sector a nivel regional y nacional.

A través de un enfoque metodológico profundamente integrador, el plan de estudios combina la revisión conceptual con la aplicación práctica de criterios de sostenibilidad, la articulación de políticas públicas, los instrumentos de planificación y la formulación de proyectos reales. El aprendizaje se evalúa tanto de forma cualitativa como cuantitativa mediante actividades aplicadas, trabajos individuales y grupales, y la realización de un proyecto final integrador con pertinencia territorial, garantizando un impacto directo en el desarrollo de los destinos.

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Toda película comienza con una pregunta, una imagen o una intuición difícil de explicar. Este laboratorio está pensado para acompañar ese primer impulso —o profundizar un proyecto ya iniciado— y ofrecer un espacio donde la escritura pueda desarrollarse a través de la reflexión, la experimentación y el diálogo. A lo largo del curso, los participantes trabajarán sobre un proyecto personal de ficción o no ficción, de cortometraje o largometraje, desarrollándolo o revisándolo según la etapa de escritura en que se encuentre. A partir de ese proceso se abordarán aspectos como la construcción de escenas y personajes, la estructura, el punto de vista, el lenguaje audiovisual y el diseño sonoro. Más que alcanzar un formato definitivo, el objetivo del laboratorio es que cada participante encuentre un camino propio para desarrollar y profundizar su escritura cinematográfica. La metodología combina clases expositivas, análisis de películas, ejercicios de escritura y tutorías personalizadas. La conversación y la retroalimentación entre docentes y participantes forman parte esencial del proceso creativo, favoreciendo un espacio de aprendizaje colaborativo donde cada proyecto encuentra su propio ritmo. El laboratorio se imparte en modalidad online, con sesiones en vivo, y tiene una duración de 28 horas cronológicas. Nuestro enfoque: El Instituto de Arte de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso mantiene una larga tradición en la formación cinematográfica. Entre sus primeros docentes estuvo el cineasta Raúl Ruiz. Ese legado permanece vivo en el Archivo Ruiz-Sarmiento, que reúne manuscritos y materiales de trabajo de una de las figuras fundamentales del cine latinoamericano. Inspirado en esa tradición, este laboratorio entiende el guion no como un molde industrial ni como una receta para escribir películas, sino como un territorio de exploración y experimentación....

El programa en Diplomado de Composición Aplicada a la Interpretación en Jazz es una propuesta formativa de educación continua que surge como respuesta directa a una solicitud de continuidad de estudios por parte del estudiantado de las versiones previas del Diplomado en Improvisación en Jazz y Música Popular. Con un cupo máximo estrictamente limitado a 15 estudiantes para garantizar una atención personalizada , el programa busca establecer un puente conector entre dos metas fundamentales: la comprensión profunda de los recursos compositivos característicos del jazz y sus géneros afines, y el desarrollo de herramientas prácticas que encaminen a cada participante hacia una aplicación propia y con sello personal tanto en la creación como en la interpretación.

El plan de estudios contempla un total de 90 horas cronológicas y pedagógicas desarrolladas a través de una metodología integradora dividida en tres etapas esenciales: una fase inicial de interiorización teórica y análisis formal de partituras y audios ; una segunda fase de aplicación compositiva e instrumental que combina dinámicas presenciales con tutorías personalizadas en línea vía Zoom ; y una etapa de finalización dedicada a la escritura de una obra original y su posterior ejecución musical en vivo frente a una comisión evaluadora. Entre los contenidos principales del programa destacan el estudio de escalas modales y simétricas, armonía en tonalidades menores, intercambio modal, sustitución de tritono, dominantes alteradas, rearmonizaciones funcionales, contrafacts y nociones generales de instrumentación.

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El Diplomado en Música Tradicional Chilena, Zona Norte es un programa de formación continua que cuenta con una duración total de 98 horas cronológicas. El propósito general de esta actividad es capacitar a los participantes para conocer, ejecutar y crear música tradicional de la zona norte del país. El programa se imparte bajo la modalidad semipresencial , articulando de manera integradora los aspectos teóricos y prácticos del aprendizaje.

 

La metodología de enseñanza se estructura en dos fases principales: una primera etapa de carácter teórico (que se extiende desde septiembre hasta la primera semana de diciembre) implementada mediante clases sincrónicas en línea —las cuales quedan grabadas en el Aula Virtual para el estudio autónomo— donde se analiza la historia, dispersión, clasificación, organología y coreografías de las manifestaciones de la zona. La segunda fase consiste en sesiones presenciales de alta presencialidad práctica en las salas del IMUS , destinadas al desarrollo de coreografías colectivas, arreglos y composiciones musicales que se ejecutan en vivo.

 

A lo largo del plan de estudios, los estudiantes abordan la práctica de danzas como el Huayno, el Caporal, el Cachimbo y la Diablada a través del modelo heredado por Margot Loyola Palacios. Asimismo, se profundiza en las prácticas musicales andinas y su cosmovivencia en contextos rituales y festivos (tales como lakitas, tarqueadas, sicuris o flautones chinos) , culminando con un taller experiencial donde cada alumno construye y ejecuta su propio aerófono andino.

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El programa en Diplomado Interdisciplinar en Ciencias para la Familia, en su séptima versión, constituye una sólida propuesta académica que forma parte central de las actividades y el plan de desarrollo del Programa de Ciencias para la Familia de la PUCV. El programa cuenta con un respaldo científico de carácter internacional, fundamentado en un diagnóstico inductivo y en la participación de la universidad en una investigación dirigida por la Santa Sede enfocada en el estudio de la "Familia y pobreza relacional en Chile". Impartido íntegramente bajo la modalidad online en vivo , el diplomado ofrece una formación integral con un marcado enfoque interdisciplinar, orientada a entregar herramientas clave para que los participantes sean capaces de identificar y enfrentar con éxito los retos actuales de la institución familiar. Para lograrlo, el plan de estudios profundiza en temáticas esenciales estructuradas en cuatro grandes áreas: Familia, bioética y matrimonio; Familia y educación; Familia y trabajo; y Familia, medioambiente y políticas públicas; todo ello abordado desde una perspectiva cristiana, en comunión con el Magisterio y en constante diálogo con el mundo contemporáneo....

El programa en Diplomado en Tecnología Musical aplicada al aula de artes musicales es una propuesta formativa innovadora y especializada, concebida como respuesta directa a diagnósticos e investigaciones que evidencian la necesidad apremiante de integrar herramientas digitales en la enseñanza musical contemporánea. A través de un enfoque integrador y de carácter eminentemente práctico, el plan de estudios capacita a los participantes para dominar recursos tecnológicos de vanguardia —como plataformas de producción de audio, editores de partituras y software de secuenciación—, transformándolos en estrategias didácticas efectivas para el aula escolar. El diplomado se imparte íntegramente en modalidad a distancia (en línea), ofreciendo una estructura flexible que se adapta a los tiempos de los profesionales en ejercicio, complementada con un cupo estrictamente limitado a 15 estudiantes. Esta restricción garantiza un entorno de aprendizaje altamente personalizado, tutorías técnicas cercanas y un acompañamiento continuo en el diseño de proyectos educativos mediados por tecnología....

El programa en Diplomado de Improvisación en Jazz y Música Popular, en su tercera edición, se consolida como una propuesta de formación altamente valorada por sus estudiantes debido a su excelencia académica. El programa representa un puente formativo diseñado para conectar dos metas fundamentales: la comprensión integral del lenguaje técnico y estilístico característico del jazz y géneros cercanos, y el desarrollo de herramientas individuales que guíen a cada intérprete hacia una voz propia, satisfaciendo plenamente su expresión personal. A través de un plan de estudios de 90 horas cronológicas y pedagógicas , los participantes internalizan conocimientos de armonía popular, estructuras de fraseo rítmico y melódico, y metodologías de análisis práctico. El proceso de enseñanza-aprendizaje es de carácter integrador y vivencial, combinando la revisión teórica con tutorías personalizadas por instrumento y la práctica de ensambles colectivos donde se abordan tanto los roles solistas como el arte del comping o acompañamiento improvisado....

El programa en Diplomado en Pedagogías Activas para la clase de Música es una propuesta de formación continua diseñada para responder a la necesidad de actualización técnica y metodológica de los profesionales de la educación musical en un contexto educativo en constante evolución. A través de un enfoque integrado de carácter teórico-práctico y vivencial, el plan de estudios busca fortalecer las competencias pedagógicas y disciplinares de los participantes, capacitándolos para diseñar e implementar experiencias educativas significativas, creativas y contextualizadas en el aula de educación básica. A lo largo del programa, se abordan en profundidad los fundamentos de la psicología del aprendizaje y se entregan herramientas de vanguardia basadas en reconocidas metodologías activas internacionales, tales como la rítmica Dalcroze y el método Kodály, complementándose con talleres prácticos de folclor, juegos tradicionales, expresión corporal, práctica instrumental y dirección coral. Impartido bajo una estructura flexible que combina sesiones a distancia con dinámicas presenciales de alta presencialidad práctica, este diplomado promueve la innovación pedagógica y la creación de redes de colaboración y apoyo mutuo entre docentes...

Acerca del programa

El Diplomado en Liderazgo Positivo para Organizaciones, impartido por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso a través de Formación Continua PUCV, es un programa diseñado para fortalecer las competencias de liderazgo en contextos organizacionales cada vez más dinámicos, colaborativos y centrados en las personas. Frente a los desafíos que enfrentan las organizaciones actuales, este diplomado entrega herramientas prácticas para desarrollar liderazgos capaces de generar ambientes laborales saludables, efectivos y orientados al crecimiento de los equipos.

El eje central del Diplomado en Liderazgo Positivo para Organizaciones es la aplicación de los principios de la psicología organizacional positiva al ejercicio del liderazgo. Este enfoque busca potenciar las fortalezas individuales y colectivas, promover relaciones de confianza, fortalecer la colaboración y generar condiciones que favorezcan tanto el bienestar de las personas como el logro de resultados organizacionales. El liderazgo positivo se entiende como la capacidad de influir en otros desde una mirada apreciativa, facilitadora y generativa, impulsando el desarrollo de equipos comprometidos y resilientes.

Con una duración total de 90 horas y modalidad E-Learning, el programa se desarrollará entre el 6 de octubre y el 15 de diciembre de 2026, con clases los días martes de 18:30 a 20:30 horas. La metodología combina clases online en vivo, recursos de profundización, análisis de casos, ejercicios prácticos y espacios de reflexión orientados a la transferencia inmediata de los aprendizajes al contexto laboral. El diseño formativo privilegia la aplicabilidad de los contenidos, permitiendo que cada participante identifique oportunidades concretas para fortalecer su propio estilo de liderazgo.

El programa se organiza en cuatro módulos principales: Bases para un Liderazgo Positivo; Herramientas Claves de Comunicación y Coaching; Cómo Liderar en lo Diverso y Cambiante de la Actualidad; y Apoyar el Desarrollo, Retroalimentar y Abordar Conflictos desde un Enfoque Práctico y Apreciativo. Entre los contenidos abordados destacan la psicología positiva, la gestión de sesgos cognitivos, la comunicación asertiva, el coaching integrativo, el liderazgo situacional, la adaptabilidad en entornos VUCA y BANI, la seguridad psicológica, la retroalimentación efectiva y la gestión constructiva de conflictos.

Al finalizar el diplomado, los participantes serán capaces de reconocer sus fortalezas como líderes, comprender el impacto de sus acciones en los equipos de trabajo, aplicar herramientas de comunicación y coaching, gestionar conversaciones complejas, acompañar procesos de desarrollo profesional y construir ambientes laborales más colaborativos y efectivos. Esta formación responde al compromiso de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y Formación Continua PUCV con el desarrollo de liderazgos humanos, adaptativos y preparados para los desafíos organizacionales contemporáneos.

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Se trata de un Diplomado en Historia y Museografía , actividad de extensión académica originada por el interés de los académicos del Instituto de Historia de la PUCV en difundir conocimientos en esta área a personas externas a la institución. El programa se desarrolla bajo una modalidad presencial (incluyendo videoconferencias sincrónicas) , con un cupo máximo de 50 estudiantes y un costo de $750.000 por alumno.

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Este programa es una actividad formativa de carácter teórico-práctico diseñada para fortalecer las competencias pedagógicas en la enseñanza de la Matemática. El curso se centra en la resolución de problemas como eje central del aprendizaje, utilizando estrategias como el Método Singapur y el enfoque COPISI (concreto, pictórico y simbólico). La modalidad es online vía Zoom, con una duración total de 30 horas cronológicas que incluyen clases en vivo, análisis de documentos y tareas de aplicación. Para la aprobación, se exige una asistencia del 75% y una nota mínima de 4.0, ponderada por tareas de aplicación (90%) y autoevaluación (10%).

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